Studielessenreeks klas 1

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Wat is het doel van een 

agenda en studeerplanner?

Agenda & studeerplanner

Doel van het gebruik: Het geeft overzicht en je leert plannen

Agenda: 

• Wanneer vindt iets plaats?
• Wat moet af zijn? 
  

Studeerplanner: 

• Wanneer ga je voor een vak maak- of leerwerk doen, zodat je het op tijd afkrijgt?
• Hoe lang doe je over elk vak?

Zorg dat je de hele lijst deze week zelf opschrijft

Aardrijkskunde ak 

Biologie bi

Drama dr

Engels en

Frans fa

Geschiedenis gs

Grieks gr

ICT ict

Latijn la

Lichamelijke Opvoeding lo

Mentoruur me

Muziek mu

Nederlands ne

Project pro

Rekenen rek

Tekenen te

TIO tio

Wiskunde wi

Huiswerk noteren

• Schrijven op school doe je altijd met blauwe of zwarte pen
• Je docent geeft je op het bord of scherm het huiswerk op

Voorbeeld: Wat zou het volgende kunnen betekenen?
Do 5e
AK: 4.1: m 1,2,3 l:vulkanisme 

                                                                                                             VOORBEELD

Huiswerk mentoruur

Ma 27 aug - me - 1e

• Huiswerk overzichtelijk  noteren (agenda) inplannen (planner) voor week 35 

Les 2: Wat is het doel van een agenda en studeerplanner?

Les 2 week 35

(Nodig hexagram, 1 schaar per duo)

Hexagram

• Bij het gebruiken van de agenda gebruik je allerlei vaardigheden.
  
• We maken een puzzel waarbij je vaardigheden gebruikt die je óók nodig hebt bij het maken van huiswerk.
  

                         Welke vaardigheden gebruikt de       dirigent tegelijkertijd?

Voorbereiding

• Werk in duo's.
  
• Eén van jullie knipt de stukjes los.
  
• Wacht als je klaar bent op de opdracht
  

Resultaat

• Werk in duo's.
  
• Puzzel met zijn tweeën net zo lang tot je dit figuur hebt.
  
• Bedenk als je klaar bent minstens 3 vaardigheden die je hebt gebruikt
  

Evaluatie

Welke vaardigheden heb je gebruikt om de afbeelding na te maken?

Vaardigheden planning maken en uitvoeren 

• Beginnen 
  
• Doorzetten 
  
• Doelgericht werken 
  
• Aandacht erbij houden 
  
• Onthouden 
  
• Emoties beheersen  
  
• Omgaan met frustratie  
  
• … 
  

Wat is het doel van een agenda en studeerplanner?

• Overzicht hebben!
  
• Huiswerk op orde hebben
• We gaan dus in de volgende opdracht de agenda op orde brengen voor deze week (week 35)
  

Kleurcodes

Privéactiviteit: blauw

Toetsen: oranje

Verslagen/presentaties: geel

Huiswerk: niet markeren

Klaar?

Markeer met groen (over oranje, geel of blauw heen)

Kleurcodes

Privéactiviteit: blauw

Toetsen: oranje

Verslagen/presentaties: geel

Huiswerk: niet markeren

Klaar?

Markeer met groen (over oranje, geel of blauw heen)

Opdracht:

Werk je agenda bij voor week 35 en /of 36 en markeer alles met de juiste kleur. 

LES 3 (mentorles  w#36)

planning maken en uitvoeren

Hoe gaat het met huiswerk en plannen?

Steek je hand op:

1. Wie schrijft het huiswerk bondig op?
   
2. Wie vult zijn planner goed in?
3. Wie gebruikt de markers?

Geef als je de beurt krijgt klassikaal een tip hoe je het bovenstaande aan kunt pakken. 

Vorige keer: Vaardigheden planning maken en uitvoeren 

• Beginnen 
  
• Doorzetten 
  
• Doelgericht werken 
  
• Aandacht erbij houden 
  
• Onthouden 
  
• Emoties beheersen  
  
• Omgaan met frustratie  
• ....
• Bedenk voor de komende week één vaardigheid waarin je jezelf kunt verbeteren om beter om te gaan met agendabeheer en/of plannen. Let daar ook op!

Hoe voer je een planning goed uit?

Verdeel je werk in porties. 

30 woordjes Latijn leren gaat niet in één keer. Doe dat 3x 15 minuten i.p.v. 45 minuten achter elkaar. 

Planning maken en uitvoeren: Warming up.

Begin met iets makkelijks. Je hersens hebben tijd nodig om geactiveerd te worden en geconcentreerd te raken (wel 15 minuten!)

Planning maken en uitvoeren: Afwisselen!

Pauze= belangrijk…niet overdrijven.. Pauze mag je rekenen bij je huiswerktijd. Na 30 minuten houd je altijd 5 minuten pauze. Maar nooit langer dan 10 minuten.

Focus is belangrijk om je tijd zo effectief mogelijk te besteden

Als je met teveel verschillende zaken bezig bent (muziek opzetten, op je telefoon kijken, praten, leren) doe je langer over een taak, en sla je het niet goed op!

Wie gebruikt de telefoon bij het huiswerk maken? Vraag iemand desnoods de telefoon te bewaren als je huiswerk maakt.

Oefening 

Het verschil tussen focus en géén focus. Efficiënt en niet-efficiënt.

Instructie:

• Noteer onder elkaar 5x "huiswerk maken". Je buur telt hoeveel seconden dit duurt.
  
• Werk nu verticaal. Begin met de letter h, dan de letter u, dan de letter i.  Je buur telt weer.
• Welke duurt langer? 

Opbrengst

Als je gefocust iets doet (zoals horizontaal schrijven), hoef je minder na te denken en gaat het meer van zelf. 

Als je iets niet-gefocust doet moet je telkens weer nadenken en opstarten en kost het meer moeite.

Als je tijdens huiswerk maken teveel afleiders hebt, heeft het hetzelfde effect als niet geautomatiseerd werken.

LES 4

Mindset

Fixed mindset

Vanuit de vaste mindset geloof je dat iedereen met een vast genenpakketje op de wereld is gezet en dat het vaststaat waar je goed of slecht in bent. Je kunt dus niet veel aan jezelf veranderen.

Growth mindset

Mensen met een groeimindset gaan ervan uit dat iedereen anders is, maar dat je nooit kunt weten wat iemand kan bereiken door uitdagingen aan te gaan, niet op te geven of hard te werken. Iedereen kan zich ontwikkelen.

Mindset op youtube

Uitleg over growth en fixed mindset

Opdracht: Bekijk het filmpje in de volgende sheet

Welke mindset heeft deze jongen? Hoe kan je dat merken?

Welke mindset heeft deze jongen? Hoe kan je dat merken?

• Hij heeft een growth mindset! Hij blijft proberen totdat het lukt, ondankt dat het wel eens fout gaat. 

Wat zijn volgens jou de voordelen van een growth mindset bij het leren?

Vast                

Noteer drie niet-helpende gedachten die je wel eens hebt.

Noteer drie helpende gedachten die je wel eens hebt.

Niet-helpende gedachten

De gedachten horen bij een vast mindset en zullen je niet snel verder helpen in je ontwikkeling. Toch kunnen ze voorkomen, maar wees je er bewust van: zo kun je ze veranderen.

Helpende gedachten

Deze gedachten horen bij de growth mindset. Als je vaak dit soort gedachten hebt, zal dit je helpen bij het positief leren. 

Pas op!

Teveel niet-helpende gedachten zorgen ervoor dat je niet meer verder gaat. Je komt dan in de kuil niet meer over het muurtje om weer omhoog te kunnen klimmen!!

Spring!

Spring naar de helpende gedachten als je in niet-helpende gedachten komt. Vul het blad "leerkuil 1" in om te kijken welke gedachten vaak bij jou opkomen, en welke gedachten je jezelf zou willen aanleren om jezelf te helpen.

Opdracht:

Vul jouw persoonlijke leerkuil in. 

1. Aan de linkerkant vul je minimaal één niet-helpende gedachte in die je hebt. Aan de rechterkant zet je helpende gedachten neer die je hebt.  
2. Noteer minimaal één zin uit het hokje "gereedschap" uit het voorbeeld op je eigen plan.
3. Schrijf minstens twee helpende gedachten bij notities in je agenda in de week waarop je de toetsvoorbereiding start.