Tekenen mavo 3 - thema Dromen les 4

• Tekenen
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welkom

Tekenen Mavo 3

periode 3

thema Dromen les 4

Derde periode leerjaar 3 - tekenen

Het behaalde cijfer voor periode 3 telt mee als SE1-cijfer in klas 4.

Dit geldt voor de leerlingen die volgend jaar examen gaan doen.

Voor de overige leerlingen is dit een gemiddeld cijfer periode 3.

Boeken die we gebruiken:

• Kunstaktief dl. 3 - theorieboek
• Kunstaktief dl. 3 - werkboek
• Basis Beeldende Begrippen

- Je maakt introductievragen (= huiswerk) en die worden in de les besproken.

- Je werkt aan het proces van beeldende vormgeving in het thema Dromen

Procesverslag van het beeldend werk

Zie blz. 7 t/m 9

In dit verslag houd je je ideeën, schetsen en vorderingen bij van het beeldende werkstuk dat je bedenkt, ontwikkelt en uitvoert bij het thema Dromen.

Dit verslag is een document dat gebruikt wordt om je werkproces en werkstuk te beoordelen!

Onderdeel A (breed orienteren)

Voor een brede oriëntatie en maak een moodboard of collage op A3 formaat. Een moodboard of collage is een soort ideeënblad waar je je ideeën op schrijft, tekent en plakt (collagetechniek). Alles wat jij interessant vind over een bepaald onderwerp verzamel je op dit blad.

Focus jezelf nog niet teveel op één idee maar verzamel meerdere ideeën. Dus circa 3 tot 5 verschillende ideeën.

Woordweb en Moodboard zijn ingeleverd in Classroom!

Onderdeel B

Bij de beoordeling van dit onderdeel wordt de mate bekeken waarin jij diep en samenhangend beeldend onderzoek hebt gedaan.

Onderzoek enkele van de mogelijkheden uit onderdeel A.

• Maak schetsen, studies en proefjes waarin je diepgaand en samenhangend onderzoek doet naar het verbeelden van het door jou gekozen subthema
• Het gaat erom dat je laat zien dat je onderzoek hebt gedaan en wat dat onderzoek heeft opgeleverd.
  JE MOET IN TOTAAL 10 SCHETSEN HEBBEN!
  
  Onderzoek in je schetsen studies en proefjes:
  
• aspecten van de voorstelling (wat wil je vertellen en wil je laten zien)
• aspecten van de vormgeving (beeldende aspecten: kleur, licht, lijn, ruimte en compositie, 
                                                                    materialen en technieken)
  en onderzoek of deze aspecten geschikt zijn voor het verbeelden van de inhoud.

Onderdeel B

Nummer en bewaar al je schetsen, studies en proefjes!

De nummering gaat als volgt:

A1 = woordweb

A2 = moodboard

B1= schets 1 ...... enz.

B11 = materiaalproef acrylverf

B15 = kleurproef ....enz.

Van alles maak je een foto en lever je in Classroom in!

Postzegelserie Rotterdam 

Na een groot bombardement van Rotterdam in de Tweede Wereldoorlog werd de stad weer opgebouwd tot een moderne wereldhavenstad.

Op de postzegelserie uit 1990 zie je deze geschiedenis verbeeld.

Links staat de ruine van de Zuiderkerk, na de bombardementen. De andere twee zegels laten een nieuwe stad zien 'als podium' (middelste zegel) en rechts een Rotterdam 'altijd bouwend aan de toekomst'.

ontwerpfases

voorbeeld thema van een kunstenaar

Huiswerk 2-4: 

maken vraag 1 t/m 10 Kunstactief deel 3

11. Bekijk afbeelding 1.20 Mae West kamer.

Maak je keuze wat betreft de verschijningsvorm van de Mae West kamer. 

Er is hier sprake van een:

A. Collage.

B. Beeldhouwwerk.

C. Assemblage.

D. Fotomontage.

Antwoord

C. Assemblage.

12. Bekijk de afbeeldingen 1.28, 1.29, 1.30 en 1.31

Het zijn afbeelding van werk van Ray Thomas.

Leg aan de hand van het gebruik van lijnen en kleuren uit dat het werk van Ray Thomas decoratief is.

Antwoord

- De figuren in de schilderijen zijn versierd (met lijnen, stippen en krullen).

- De gebruikte kleuren hebben geen andere bedoeling dan de vormen te vullen en te benadrukken..

13. Bekijk de afbeeldingen 1.28, 1.29, 1.30 en 1.31 van werk van Ray Thomas.

Leg de verbondenheid van mens en natuur uit aan de hand van deze afbeeldingen.

Antwoord

- De menselijke figuur staat steeds centraal in het werk van Ray Thomas en is omgeven door gestileerde dierfiguren uit de natuur (en bijv. niet of nauwelijks door dingen uit een menselijke cultuur.

- De voorstelling van mens en dieren is omgeven door een golvende lijn die hen samenbindt.

14. Bekijk de afbeeldingen 1.28, 1.29, 1.30 en 1.31 van werk van Ray Thomas.

Leg aan de hand van een van de schilderijen dat Ray Thomas de dierfiguren heeft gestileerd.

Antwoord

- Alle dieren hebben vergelijkbare contourlijnen.

- Je herkent wel de algemene soort (vis, vogel), maar niet welke groep/soort (zeebaars, havik).

16. Bekijk de afbeeldingen 1.28, 1.29, 1.30 en 1.31.

Wat is het effect van de dikke contourlijnen op de vormen die zijn afgebeeld?

Antwoord

- Ze geven een duidelijke afbakeningen van de vormen.

17. Waardoor is er bij deze werken van Roy Thomas sprake en van een evenwichtige compositie?

Antwoord

- De onderwerpen zijn gelijkmatig over het beeldvlak verdeeld

7.19. Bekijk afbeelding 1.34 Bay of Spirits

Vergelijk dat werk met werken op de afbeeldingen 1.28, 1.29, 1.30 en 1.31

Bay of Spirits (Baai der geesten) is niet gemaakt door Ray Thomas, maar heeft wel een hoog “Ray Thomas gehalte”.

Leg uit dat de maker een vergelijkbare culturele achtergrond heeft als Thomas.

Antwoord

- De onderwerpen zijn geïnspireerd op de natuur

- De titel verwijst naar geesten.

- Op de voorstelling zie je een zittende indiaan en indiaanse hoofden

- De zittende figuur lijkt bezig geesten te bezweren (beweging, trillende hut)

- Je ziet twee gefantaseerde spookachtige beesten

20. Bekijk afbeelding 1.34

Vergelijk dat werk met werken op de afbeeldingen 1.28, 1.29, 1.30 en 1.31.

Wat zijn de grootste verschillen in vormgeving met Thomas?

Antwoord

Ray Thomas:

- Geen extra kleine lijntjes buiten de figuren om

- Telkens terugkerende golvende lijn om de voorstelling

- Geen duidelijk geaccentueerde zwarte rand om de voorstelling

21. Bekijk afbeelding 1.35.

Welke compositieovereenkomsten zie je met de afbeeldingen Van Roy Thomas (afbeeldingen 1.28, 1.29, 1.30 en 1.31)?

Antwoord

gelaagdheid; geen overlappingen; horizontale ordening van de dieren)

22. Bekijk de afbeeldingen 1.28, 1.29, 1,30 , 1.31, 1.33, 1.34 en 1.35.

Welke overeenkomst in de voorstellingen zie je op alle afbeeldingen?

Antwoord

- Monotone felle kleuren als ondergrond

- Mens en dier in de natuur; vereenvoudigde vormen

- Decoratieve invulling van contourvlakken)

23. Welke voorstelling op bovenstaande afbeeldingen spreekt jou het meeste aan?

Leg uit waarom.

Argumenten van de leerling zijn belangrijk.

24. Bekijk afbeelding 1.32 De droom.

Je ziet een donker bos. Henri Rousseau heeft op een bijzondere manier met licht gewerkt.

Wat is er opvallend aan de lichtwerking in de voorstelling?

Antwoord

- Rousseau werkt met sterke licht-donkercontrasten zonder dat er een lichtbron is

- De randen en toppen van bladeren zijn licht

- De vrouw op de bank is licht, alsof er een spotje op haar schijnt

B: Beeldend onderzoeken

Adviestijd: +/- 100 minuten                                                  Maximum score: 9 punten

Bij de beoordeling van dit onderdeel wordt de mate bekeken waarin jij diep en samenhangend beeldend onderzoek hebt gedaan.

Maak gebruik van materialen die je niet eerder gebruikt hebt

Bijvoorbeeld:

Maak schetsen, studies, proefjes

Hoe doe je dit?

Onderdeel B (diepte onderzoek)

Nummer al je schetsen, printjes, materiaalproefjes op volgorde en per onderdeel. Maak schetsen en materiaalproefjes omdat ze iets toevoegen aan het geheel. Zorg voor diepgang. Als je bijvoorbeeld een boom wil tekenen voor het thema ‘Dromen' waarin je een ontwerp gaat maken van een kunstwerk dan maak je minimaal 10 schetsen van verschillende aanzichten van het kunstwerk, schetsen waarmee je bepaald details uitlicht en schetsen waarbij het kunstwerk in de stad zelf staat. Maak aantekeningen op je schetsen! Er mag op geschreven worden.

Jij geeft aan wat je nodig hebt voor dit onderzoek, vraag aan je docent!

Aan het einde van de les om 15.50 uur

• Van alle schetsen en materiaalproeven zijn foto's gemaakt en in Classroom ingeleverd.
  
  
• Je procesverslag is bijgewerkt
  
  
• Je hebt in onderdeel C. bepaald wat je gaat doen. 
• Je bent begonnen met onderdeel D.