Basis: 5.4: Het einde van Nederlands-Indië

Planning geschiedenis
Herhaling 5.3
Lesdoel
Start 5.4
Opdrachten tussendoor maken

Iedereen is stil. 
Heb je een vraag over de les? Vinger opsteken

1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Planning geschiedenis
Herhaling 5.3
Lesdoel
Start 5.4
Opdrachten tussendoor maken

Iedereen is stil. 
Heb je een vraag over de les? Vinger opsteken

Slide 1 - Tekstslide

Wat betekent het woord antisemitisme?
A
Een hekel hebben aan Nederlanders
B
Een hekel hebben aan Duitsers
C
Een hekel hebben aan Joden
D
Een hekel hebben aan Fransen

Slide 2 - Quizvraag

Hitlers moordmachine
Antisemitisme: "Hekel hebben aan joden, discriminatie van joden"

November 1940: Joodse leraren en ambtenaren verslagen
Januari 1941: Joden moeten vertellen waar ze wonen
November 1941: Joden mogen niet meer met OV
Mei 1942: Joden moeten gele ster op kleren
Zomer 1942: Concentratiekamp en vernietigingskamp (Auschwitz-->)

Slide 3 - Tekstslide

 Auschwitz was het grootste van alle Duitse concentratiekampen: 
- Auschwitz I (het basiskamp (Duits: Stammlager) ten zuidwesten van de stad) 
- Auschwitz II-Birkenau (het Vernichtungslager (vernietigingskamp) ten westen van de stad)
- Auschwitz III-Monowitz (een werkkamp ten oosten van de stad bij de IG Farben-fabriek) 
- en tevens tientallen subkampen.

Slide 4 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het eind van deze les weet je: 

  • wat de gevolgen van de Japanse waren voor de bezetting van Nederlands-Indië


  • Wat de aanleiding voor de Japanse overgave tijdens de Tweede Wereldoorlog was

Slide 5 - Tekstslide

Het einde van Nederlands-Indië 

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Planning geschiedenis
Herhaling vorige les
Lesdoel
Verder met 5.4
Opdrachten tussendoor maken

Iedereen is stil. 
Heb je een vraag over de les? Steek je vinger op

Slide 8 - Tekstslide

Herhaling vorige les

Slide 9 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het eind van deze les weet je: 

  • wat de gevolgen van de Japanse waren voor de bezetting van Nederlands-Indië


  • Wat de aanleiding voor de Japanse overgave tijdens de Tweede Wereldoorlog was

Slide 10 - Tekstslide

Herhaling 
opdracht 4 blz.133

Slide 11 - Tekstslide

filmpje

Slide 12 - Tekstslide

Planning geschiedenis
Herhaling 5.4
Opdrachten afmaken
Start 5.5

Iedereen is stil. 
Heb je een vraag over de les? Vinger opsteken

Slide 13 - Tekstslide

Onafhankelijkheid
Soekarno verklaarde Indonesië onafhankelijk!

Republiek Indonesië:
17 augustus 1945

Slide 14 - Tekstslide

Indonesië wordt onafhankelijk
  • Grote druk op Nederland: Verenigde Staten dreigen met het stopzetten van het Marshallplan

  • Overdracht op 27 december 1949

Slide 15 - Tekstslide

politionele acties
Oorlogen die Nederland in 1947-1949 uitvocht in Indonesië, om dat land als kolonie te behouden.

Slide 16 - Tekstslide

We maken blz. 135 vanaf 6a

Slide 17 - Tekstslide

Lesdoel
Aan het einde van de les weet je waarom de Sovjetunie en de Verenigde Staten vlak na 1945 vijanden van elkaar werden  

Slide 18 - Tekstslide

We lezen 5.5 blz. 136

Slide 19 - Tekstslide

Hoe betrokken de Japanners de VS bij de oorlog?
A
De Japanners betrokken de VS niet bij de oorlog
B
De Japanners vielen een militaire haven aan
C
De Japanners vroegen het
D
De Japanners vielen Europa aan

Slide 20 - Quizvraag

Waarom gaf Japan zich over?
A
De keizer van Japan stierf
B
Duitsland verraadde Japan
C
De VS liet een atoombom op Japan vallen
D
Er was een Communistische revolutie in Japan

Slide 21 - Quizvraag

Wat was de aanleiding voor de Verenigde Staten om deel te nemen aan de Tweede Wereldoorlog
A
Duitsland verklaard de oorlog aan Engeland
B
Duitsland valt de Verenigde Staten aan
C
De Verenigde Staten verklaarde de oorlog aan Engeland
D
Aanval op Pearl Harbor

Slide 22 - Quizvraag

Slide 23 - Tekstslide

Wat is een indirect gevolg van de atoombom?
A
Anime werd bedacht
B
duizenden mensen gingen dood aan kanker
C
De Japanse keizer stierf
D
Japan viel China aan

Slide 24 - Quizvraag

Planning geschiedenis
Herhaling 
Verder bij 5.5
Opdrachten 5.5 afmaken


Iedereen is stil. 
Heb je een vraag over de les? Vinger opsteken

Slide 25 - Tekstslide

Herhaling
ijzeren gordijn
Oost- en West- Duitsland
Berlijn

Slide 26 - Tekstslide

We lezen blz. 138
We maken vraag 5 t/m 8 samen
We lezen blz. 140
We maken blz. 141+143 zelfstandig

Klaar? Laat je werk aan juf zien.
Overleg met juf wat je gaat doen.

Slide 27 - Tekstslide

Toets
Woensdag 12 juni
Hoofdstuk 5

Slide 28 - Tekstslide

Planning geschiedenis
5.6 afmaken
Samenvatting 
Herhalen hoofdstuk 6


Iedereen is stil. 
Heb je een vraag over de les? Vinger opsteken

Slide 29 - Tekstslide

blz. 143
Samen maken vraag 3 t/m 6

Slide 30 - Tekstslide

samenvatting
Toets maandag 17 juni

Slide 31 - Tekstslide

herhaling

Slide 32 - Tekstslide