1.3 Denken en doen

Jagers en boeren
3. Denken en doen
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Jagers en boeren
3. Denken en doen

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
  • Zet LessonUp aan op je laptop en log in
  • Hoe is het huiswerk gegaan? 
  • Stukje herhaling via LessonUp
  • Uitleg par. 1.3
  • Huiswerk/ Evaluatie

Slide 2 - Tekstslide

Nakijken par. 1.1
* Huiswerk niet gemaakt? 
Nu gaan bijwerken! Volgende les moet het bijgewerkt zijn.
* Huiswerk online gemaakt?
Is al nagekeken. Begin maken met het huiswerk 1.2
* Huiswerk in werkboek gemaakt?
Overleg met buurman/ buurvrouw over antwoorden die verschillen. Vraag daarna een nakijkblad.
timer
8:00

Slide 3 - Tekstslide

Bespreken en nakijken par. 1.1
Overeenkomsten/ verschillen
Wat is juist en waarom?
Nakijkblad
Hoe kom je tot het juiste antwoord?
timer
8:00

Slide 4 - Tekstslide

Nakijken par. 1.2
* Huiswerk niet gemaakt? 
Nu gaan bijwerken! Volgende les moet het bijgewerkt zijn.
* Huiswerk online gemaakt?
Is al nagekeken. Begin maken met het huiswerk 1.3
* Huiswerk in werkboek gemaakt?
Overleg met buurman/ buurvrouw over antwoorden die verschillen. Vraag daarna een nakijkblad.
timer
8:00

Slide 5 - Tekstslide

Welke vraag van par. 1.2 vonden jullie het moeilijkst?

Slide 6 - Open vraag

In deze paragraaf leer je:
  • waarom en hoe boeren hun voorouders vereerden
  • Waarom boeren goden in de natuur vereerden
  • Waardoor verschillen tussen jager-verzamelaars klein waren
  • hoe verschillen tussen boeren groter werden

Slide 7 - Tekstslide

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo

Slide 8 - Tekstslide

Welke middelen van bestaan hadden de mensen vóór de Landbouwrevolutie?
A
Jagen en verzamelen
B
Jagen, verzamelen, akkerbouw en veeteelt
C
Akkerbouw en veeteelt
D
Verzamelen, akkerbouw en veeteelt

Slide 9 - Quizvraag

Welke middelen van bestaan hadden de mensen tijdens de Landbouwrevolutie?
A
Jagen en verzamelen
B
Jagen, verzamelen, akkerbouw en veeteelt
C
Akkerbouw en veeteelt
D
Verzamelen, akkerbouw en veeteelt

Slide 10 - Quizvraag

Gevolgen van de landbouwrevolutie
  • Mensen stoppen te leven als nomaden

  • Er ontstaan steden: landbouwsamenleving

  • Mensen krijgen meer bezittingen

  • Er ontstaat meer ongelijkheid: de één heeft meer bezittingen dan een ander.

Slide 11 - Tekstslide

Veel resten van de boerderijen uit de Steentijd hebben archeologen niet kunnen terugvinden. Toch zijn er aanwijzingen dát er huizen waren.

Hoe kun je dat in de afbeelding zien?
A
Je ziet nog duidelijk de muren die van aarde zijn gemaakt. De eerste woningen hadden zulke muren.
B
De rode stippen komen door de verf die in de Steentijd gebruikt is.
C
De donkere rondjes zijn de plekken waar eens de palen van de woning hebben gestaan.
D
De vloer is helemaal glad, net zoals wij dat tegenwoordig in ons huis hebben.

Slide 12 - Quizvraag

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Dood en begraven
Graven worden steeds uitgebreider: grafheuvels en hunebedden

Doden kregen bezittingen mee: vermoedelijk geloven in hiernamaals leven na de dood

Deze vondsten geven inzicht in de cultuur van deze boeren.

Slide 17 - Tekstslide

Hoe kan ik aan de afbeelding zien dat de hunebedden ná de landbouwrevolutie zijn gemaakt?
A
De grote stenen kwamen hier pas tijdens de landbouwrevolutie.
B
Er woonden hier te weinig mensen om samen de hunebedden te maken.
C
Er wordt gebruik gemaakt van dieren.
D
Voor de landbouwrevolutie werden er geen mensen begraven

Slide 18 - Quizvraag

Natuurgodsdienst
Mannetje van Willemstad (4500 v. Chr.)
Kunst of godenverering?
  • Natuurverschijnselen werden toegeschreven aan goden.
  • Verklaring voor vervelende of enge gebeurtenissen.
  • Offeren om goden tevreden te stellen.

Slide 19 - Tekstslide

Kleine verschillen tussen jager-verzamelaars
Weinig bezittingen
Erg afhankelijk van de groep
Verschil in aanzien (waardering) was niet zo groot
Een hoofdman had weinig macht over de groep

Slide 20 - Tekstslide

Grote en belangrijke verandering

99% van de geschiedenis van de mens, heeft de mens geleefd als jager-verzamelaars
Er is hier dus sprake van continuïteit

Slide 21 - Tekstslide

Grote verschillen tussen boeren
De verandering van het leven als jager-verzamelaars naar het leven als boeren was groot!
Je had rijke en arme boeren in een landbouwsamenleving.
Er kwam ongelijkheid in bezit, aanzien en macht.
Deze sociale verschillen leidde soms tot jaloezie en ruzie.
Denk aan het verhaal van Ötzi.
Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen is een speciaal onderwerp in het tijdvak van Jagers en boeren. Zo'n speciaal onderwerp noemen we een kenmerkend aspect.

Slide 22 - Tekstslide

Waarom kregen doden grafgiften?
gebruik in je antwoord het begrip :
hiernamaals

Slide 23 - Woordweb

Waarin geloofden de eerste boeren?
gebruik in je antwoord het begrip :
Natuurgodsdienst

Slide 24 - Woordweb

Waarom offerden mensen?

Slide 25 - Woordweb

Huiswerk
1Ta Vrijdag 8e uur
1Tb Donderdag 6e uur
lz + m par. 1.3
TB blz. 14 t/m 16
online: opdracht 1 t/m 9

Slide 26 - Tekstslide

Proefwerk
1Ta Vrijdag 6 oktober 8e uur
1Tb Woensdag 4 oktober 3e uur
Leer de begrippen
Lees de LessonUps goed door
Maak samenvattingen per paragraaf
Maak een tijdbalk van het hoofdstuk
Maak de zelftoets via CumLaude
Maak de oefentoets via Quayn: wachtwoord is MWD

Slide 27 - Tekstslide

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Slide 28 - Open vraag

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 29 - Open vraag

Begrippen:
Aanzien
Continuïteit
Cultuur
Hiernamaals
Kenmerkend aspect
Kunst
Macht
Natuurgodsdienst
Sociaal
Verklaring


Slide 30 - Tekstslide