1h/v LV4 amuseren en activeren

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

1h/v LV4 amuseren en activeren

Wat gaan we doen?

--> 10 minuten stillezen

--> LV4 over twee tekstdoelen

--> maken opdracht

Lezen..

Lesdoel

Aan het eind van de les weet je wat een activerende en amuserende tekst inhouden en kun je deze herkennen.

Vorige les

Leeshalfuur en bespreken SO woordsoorten/ww.spelling

Waarom tekstdoel?

De schrijver van een tekst wil bij de lezer iets bereiken.

De tekst die geschreven wordt, heeft een doel.

Welke tekstdoelen zijn al behandeld?

Informeren

beschouwen

overtuigen

tekstdoel: informeren

Informeren: de schrijver wil dat de lezer iets leert van de tekst. 

Objectief: neutraal, feiten

Bijvoorbeeld: lesboek, handleiding, nieuwsbericht. 

tekstdoel: beschouwen

- De schrijver geeft informatie over verschillende meningen over een onderwerp.

- De schrijver geeft informatie over voordelen en nadelen.

- De lezer moet zelf een mening vormen.

- (sommige) krantenartikelen, tijdschriftartikelen  

Tekstdoel: overtuigen 

- De mening van de schrijver staat centraal.

- Hij wil de lezer overtuigen van zijn gelijk.

- Hij gebruikt argumenten om zijn mening kracht bij te zetten.

- Recensies, blogs, vlogs 

Twee nieuwe doelen

Amuseren

&

Activeren

Activeren

Een activerende tekst lijkt een beetje op een overtuigende tekst. Bij een activerende tekst wil de schrijver niet alleen dat je het met hem eens bent, maar ook dat je iets doet. 

De schrijver wil dat je je gedrag verandert, iets koopt, ergens lid van wordt enzovoorts. 

Activeren

Denk aan:

ga iets kopen, geef geld, folders/posters, verkiezingsteksten

Amuseren

De laatste tekstsoort die we bespreken is amuseren. 
Bij een amuserende tekst is het belangrijk dat je plezier beleeft aan het lezen ervan. 

Hierbij hoeft het niet altijd zo te zijn dat de tekst grappig is, maar het kan ook spannend, boeiend of ontroerend zijn. 

Amuseren

Denk aan:

- een tijdschrift

- leesboek

- gedicht

- stripboek

Melk is gezond en daarom moet je het veel drinken.

1. Informeren
2. Activeren
3. Amuseren
4. Beschouwen

Als je veel melk drinkt, krijgt je lichaam de nodige calcium binnen, maar ook veel stoffen die niet goed voor je zijn.

1. Amuseren
2. Overtuigen
3. Activeren
4. Beschouwen

De meeste Nederlanders drinken koemelk, geen geitenmelk.

1. Informeren
2. Amuseren
3. Overtuigen
4. Beschouwen

De koe is een merkwaardig beest, wat er ook in haar geest moge zijn, haar laatste woord is altijd: boe.

1. Amuseren
2. Informeren
3. Beschouwen
4. Activeren

Knalaanbiedingen bij vuurwerkshop De Voetzoeker!

1. Activeren
2. Overtuigen
3. Amuseren
4. Informeren

Je bent een rund als je met vuurwerk stunt.

1. Amuseren
2. Activeren
3. Beschouwen
4. Informeren

Vuurwerk is gevaarlijk en moet daarom verboden worden.

1. Activeren
2. Informeren
3. Overtuigen
4. Beschouwen

In 2017 gaven Nederlanders samen zo'n 68 miljoen euro aan vuurwerk uit.

1. Informeren
2. Activeren
3. Beschouwen
4. Overtuigen

Aan de slag!

Maak zelfstandig opdracht 4 op blz. 19.

Klaar?

lezen in je leesboek

Lesdoel

Aan het eind van de les weet je wat een overtuigende en beschouwende tekst inhouden en kun je deze herkennen.

Volgende les

Vrijdag:

Speeddate leesboek

Stukje voorbereiden om voor te lezen (paar regels)

LEESBOEK MEENEMEN! (lesboek mag thuisblijven)