Module wondzorg

Module wondzorg

Opening

Lukas 10:25-37

Doel van de les

Je kunt op een juiste wijze wonden diagnosticeren en classificeren en deze op een adequate wijze behandelen.

Programma

• Opening
• Voorkennis activeren over wondzorg
•  Casestudy wondzorg
• verwerken voorbereidingsopdracht 2
• Verwerken voorbereidingsopdracht 3
• Terugkijken en vooruit kijken

Vragen?

Zijn er vragen naar aanleiding van de voorbereiding?

1. Voorkennis activeren

1. Neem een A4 voor je neus > alles opschrijven wat je weet over wondzorg/anatomie huid

Voorkennis activeren

2. groepjes van 2/3

Team 1: gele en zwarte wond

Team 2: rode wond en ambulante compressietherapie

• Vertel aan je teamgenoten alles wat je hebt opgeschreven
• Anderen vullen aan wat ze missen

Voorkennis delen

Plenair (in een pitch van 1 minuut) delen van:

• opgedane kennis
• overgebleven vragen

2. Case study

Casuïstiek maken met je groepje

Dit heb je nodig:

• Uitwerking voorbereidingsopdracht 1
• Classificatiemodel WCS

Decubitus

• Klinische blik! 

Bij welke zorgvragers ga je direct preventief handelen op decubitus?

1. Zorgvragers met diabetes
2. Terminale zorgvrager
3. Immobiele zorgvrager
4. Zorgvrager met dwarslaesie

ook: zorgvragers die al een decubituswond hebben (en obesitas)

Welke preventieve maatregelen vind jij belangrijk bij (dreigende) decubitus?

Pauze

3. Voorbereidingsopdracht 2

Verwerken aan de hand van peerassessment:

Doel: van elkaar leren door het geven van feedback

Wat is de opdracht?

• elkaars  casussen doornemen
• elkaar feedback geven over de opdracht aan de hand van criteria
• elkaars werk evalueren
• suggesties doen voor verbetering
• plenaire terugkoppeling

Feedback 

• duidelijk
• relevant
• constructief

Feedbackcriteria

Document met criteria in Teams

Actieve deelname en open communicatie vereist!

4. Voorbereidingsopdracht 4

Verwerken aan de hand van aandachtsfilter

Doel: kern van het protocol boven tafel krijgen

Wat is de opdracht?

1. Bevraag elkaar op je filmpje aan de hand van de volgende vragen (volgende dia):
2. Bedenk (en schrijf op!) intussen wat de vragen zijn die overblijven én wat je geleerd hebt (pitch)

Vragen tbv filmpje

• Wat moet er bij deze handeling worden gedaan en waarom?

• Wat is het gevolg van een bepaalde stap (denk aan de techniek van zwachtelen, meerdere windingen, manier van fixeren, strak/los zwachtelen, vensters in de zwachtel)

• Welke hulpmiddelen zijn nodig bij deze handeling?

• Wanneer vind je dat deze handeling goed is verricht?

• Waarom is dit een kritieke handeling, welke taken binnen deze handeling vind je het meest kritiek?

• Wat zijn risico's bij deze handeling?

• Welke complicaties zijn mogelijk?

Pitch 1 minuut

Verwoord in 1 minuut wat je geleerd hebt van deze opdracht/nabespreking en of er nog vragen overgebleven zijn.

Wat was helemaal nieuw voor je deze les?

Wat is je openstaande vraag over wondzorg/leereenheid?

Wat vind je en top van deze les?

Wat vind je een tip voor deze les?