Formatief handelen

• LessonUp
• HBO
• Studiejaar 1

Formatief handelen in LessonUp

Introductie

Om studenten te laten groeien, moeten ze zicht hebben op hun eigen leren en ontwikkeling. Studenten moeten actief betrokken zijn bij hun eigen leerproces. 

Formatief handelen?

Formatief handelen in de les vergroot het eigenaarschap, de betrokkenheid en motivatie van de studenten bij hun leren. 

Onder formatief handelen verstaan we alle activiteiten die docenten uitvoeren om de leeractiviteiten van studenten in kaart te brengen, te interpreteren en te gebruiken om betere beslissingen te maken.

Formatief leren

Formatief leren is een cyclisch proces dat bestaat uit de volgende drie kernvragen:

1. Waar werkt de student naar toe? Door je leerdoelen te verhelderen en succescriteria te delen draag je bij om deze vraag te beantwoorden.
2. Waar staat de student nu? Als docent probeer je effectieve discussies te realiseren, maar ook taken en activiteiten te geven die bewijs leveren voor leren.
3. Hoe komt de student naar de gewenste situatie? Geef feedback die gericht is op 'verder leren' en activeer studenten om eigenaarschap te stimuleren.

1. Waar werkt de student naar toe?

De meeste docenten kunnen ongetwijfeld een recent bezoek van de onderwijsinspectie voor de geest halen.

Een veel gehoorde opmerking van de inspectie is dat de leerdoelen aan het begin van de les ontbreken. En daar hebben ze uiteraard een goed punt: het benoemen van de verwachtingen richting de leerlingen is cruciaal voor een goede les. 

Wil je meer weten over leerdoelen, klik hier

Tekst

"Is je leerdoel behaald"
in LessonUp

Gebruik een exitticket met een "open vraag".

Waar hebben je leerlingen behoefte aan en wat vinden ze nog moeilijk?

Gebruik een poll om snel te meten.

Gebruik de rapportages van je lessen. 

Dit is een schat aan informatie. Gebruik deze informatie om je volgende les weer een beetje beter te maken. 

1

2

3

1

2

3

Voorbeelden uit de praktijk

2. Waar staat de student nu?

Als een student al weet waar hij naar toe wil werken dan is de 2e stap "weten waar je nu staat".

Daar heeft de docent een belangrijke rol, maar ook zeker de medestudenten! Peerfeedback bij deze stap is een krachtig middel om in te zetten want dit vergroot het eigenaarschap bij studenten.

Ook de inzet van LessonUp kan een krachtig middel zijn om de student te laten inzien waar hij / zij staat.

Waar staat de student nu in LessonUp?

Activeren van voorkennis

Wat weten je studenten al van een bepaald onderwerp, of wat weten ze nog van de vorige les(sen)?

Je kunt ALLE interactieve onderdelen gebruiken om voorkennis te activeren!

Maak een formatieve toets

Het is van belang om te achterhalen welke studenten de leerstof begrijpen. "Weten of alle studenten nog goed weten en begrijpen wat je met je onderwijs beoogt, is voor lange-termijn leren essentieel.

1

2

1

2

Vervolg in LessonUp

Peer feedback

Laat studenten elkaar beoordelen en activeer studenten als belangrijke informatiebron aan elkaar! En effectieve werkvorm is "denken-delen-uitwisselen".

Stel open vragen

Het stellen van open vragen is een effectieve manier om studenten over de stof te laten nadenken. Dit kun je in LessonUp doen met een open vraag, een woordweb of met de spinner.

3

3

4

4

Voorbeelden uit de praktijk

3. Hoe komt de student naar de gewenste situatie?

Succesvol feedback geven volgens vijf stappen:

1. Zorg voor heldere instructie en kwaliteitsverwachtingen
2. Bekijk het werk vluchtig en geef feedback
3. Laat studenten zichzelf feedback geven
4. Laat studenten elkaar feedback geven (peerfeedback)
5. Geef individueel feedback

3. Hoe komt de student naar de gewenste situatie?

Gebruik feedback die gericht is op verder leren

Door het gebruiken van interactieve onderdelen tijdens je les geef je feedback aan je studenten. Studenten moeten de stof weer ophalen en er over nadenken. Gebruik dit veelvuldig in je lessen als startpunt en niet als eindstation. Dit stimuleert de motivatie dan wel hogere leeropbrengsten.

Klassikale Feedback

Een goede werkvorm om te zien of de opdracht duidelijk is voor de studenten, de stof begrepen wordt en het wordt door studenten als minder persoonlijk ervaren.

1

1

2

2

Voorbeelden uit de praktijk

Vragen?

Artikelen

Lees de antwoorden op de meest gestelde vragen hier.

Video's

Bekijk onze vele instructievideo's hier.

Chat

Onze chat staat altijd rechtsonderin paraat om je te helpen.

Make every class

better than the last