De waanzinnige podcast Anne Frank

• Wereldoriëntatie
• Basisschool
• Groep 7,8

De waanzinnige podcast

Deze les is interactief, de kinderen hebben allemaal een eigen chromebook nodig.
Als je kinderen thuis hebt zitten, kunnen zij meedoen door 'toon bij leerling' aan te zetten. Zij krijgen dan op hun computer ook de dia's en de vragen te zien. Zet ook het 'handje' aan, dan kunnen ze tijdens de les vragen stellen.

Luister naar de podcast. 

Je mag ondertussen aantekeningen maken.

Heb je dingen gehoord over Anne die je nog niet wist?

podcast

Luister met de kinderen naar de podcast (klik op het icoontje). Stel na afloop de vraag die op het bord staat.

Waarom schrijft Anne in een dagboek?

Laat de kinderen de vraag beantwoorden op hun chromebook. Laat daarna de antwoorden zien en bespreek ze kort na.

Schrijf jij in een dagboek?

ja

nee

niet meer

nog niet

Bespreek dit kort na. 

Wat zijn moderne varianten van een dagboek? (Instagram, Facebook, TikTok, blog, vlog)

Welke woorden passen bij Anne?
(karakter, hobby's)

In de podcast wordt gezegd: Anne is eigenwijs, nieuwsgierig, vrolijk. Ze houdt van mythologie, lezen en talen.

Laat het filmpje zien over Opekta (klik op volledig scherm).

Vraag wie de directeur van Opekta was (Otto Frank, vader van Anne).

Vertel dat dit een Nederlands filiaal was van de Duitse Opekta uit Keulen.

Welk fragment in de podcast heeft te maken met het bedrijf van de vader van Anne?

1. Het stukje over vrijheid
2. Het stukje over aardbeien
3. Het stukje over geschiedenis
4. Het stukje over milieuactivisten

Vraag na afloop aan de klas wat aardbeien te maken hebben met het bedrijf van Otto Frank. (het bedrijf maakt een geleermiddel (dikmaker) om jam mee te maken, de aardbeien werden ingemaakt en er werd jam van gemaakt)

Gloria zegt: "Ik vind het niet normaal dat kinderen het zo moeilijk hebben, om helemaal niks." Wat is jouw gevoel bij het verhaal van Anne Frank?

Bespreek de antwoorden kort na.

Welke 5 woorden passen voor
jou bij vrijheid?

Bespreek de antwoorden na afloop na.

Denk jij dat mensen hebben geleerd van de Tweede Wereldoorlog?

nee, helemaal niks

niet veel

sommige mensen wel

ja, de meeste mensen wel

ja, iedereen

Laat een paar kinderen aan het woord om hun mening uit te leggen.

Vraag door: wat zouden we hebben moeten leren van de Tweede Wereldoorlog of van de geschiedenis?

Gloria noemt zichzelf een activiste, ze zet zich o.a. in voor het klimaat.
Waar zou jij je voor in willen zetten?

Vraag eerst aan de klas wat een activist is (iemand die vecht voor een (politieke) zaak en daarvoor ook zover wil gaan de wet te overtreden). Denk aan een milieuactivist die zich vastketenen aan een olieschip of een schip van walvisjagers.

Bespreek na afloop de antwoorden van de kinderen, wie wil er wat meer over vertellen.

loesje.nl

Wat kan je nog meer doen?

Kennen jullie de posters van Loesje? Waar zie je die wel eens? (bushokjes, op muren) Wat zijn dat voor posters? (ze vragen aandacht voor iets dat speelt in Nederland of in de wereld. Ze hopen de wereld een beetje mooier te maken)

Ga naar de website (klik op wereldbol) en bekijk wat posters. Vraag aan de kinderen wat ze opvalt. (het wordt meestal op een grappige manier gezegd, soms met een woordgrapje, positieve toon, er wordt vaak iets om gedraaid waardoor het bijna belachelijk wordt, geen plaatjes, zien er allemaal ongeveer hetzelfde uit)

Opdracht:

• Maak een poster in de stijl van de Loesje posters over een onderwerp waar jij je voor in zou willen zetten. (let ook op lettertype)
• Let op de kenmerken die jullie besproken hebben.
• Onderteken met de eigen naam.

De opdracht kan gemaakt worden in bijvoorbeeld Google Documenten, Google presentaties of Canva.com.