Tekstverwerken les 2: uiteenzetting, betoog, beschouwing- 03-03-25

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom H4C!

Tekstverwerken 03-03-25

                                                                          Uiteenzetting, betoog,                                                                                        beschouwing

Deze spullen heb ik nodig:

• Leesboek Reis van de lege flessen
• Werkboek (theorie boek Nederlands)
• Etui

Wat gaan we doen?

1. Mededelingen (1 min)
2. Stil lezen (10 min)
3. Uitleg stof:  §2: uiteenzetting, betoog, beschouwing (30 min)
4. Zelfstandig oefenen/ HW maken/ vragen stellen (30 min)
5. Evaluatie (5 min)

Mededelingen

• Geen les morgen dus HW voor morgen (literatuur) naar dinsdag 11 maart verschoven
• Dani, Quinty, Kyara --> nieuwe afspraak voor motivatiebrief bespreken (morgen 13:00?)  

Planning lessen tekstverwerking

• Lesboek: maandag 3 maart: Lezen §2: uiteenzetting, betoog, beschouwing
• Lesboek: Lezen §4: maandag 10 maart
• Lesboek: Lezen §5: maandag 17 maart
• Lesboek: Lezen §6: maandag 24 maart
• Lesboek: Lezen §7: maandag 31 maart
• Lesboek: Argumenteren §1: maandag 7 april
• Lesboek: Argumenteren §2: maandag 14 april
• Lesboek: Argumenteren §3: maandag 21 april 

Wat gaan we doen?

1. Mededelingen (1 min)
2. Stil lezen (10 min)
3. Uitleg stof:  §2: uiteenzetting, betoog, beschouwing (30 min)
4. Zelfstandig oefenen/ HW maken/ vragen stellen (30 min)
5. Evaluatie (5 min)

Eerst... 

lekker 10 minuten lezen! 

Wat gaan we doen?

1. Mededelingen (1 min)
2. Stil lezen (10 min)
3. Uitleg stof:  §2: uiteenzetting, betoog, beschouwing (30 min)
4. Zelfstandig oefenen/ HW maken/ vragen stellen (30 min)
5. Evaluatie (5 min)

Leerdoelen

Aan het einde van de les: 

Herken ik het verschil tussen een uiteenzetting, een betoog en een beschouwing 

Weet jij al wat het verschil is tussen:

Uiteenzetting

Betoog

Beschouwing?

Betoog

Beschouwing

Uiteenzetting

Stelling

Argumenten

Eenzijdig

Veelzijdig

Subjectief

Objectief

Lezen: §2, p. 10 

Open het boek op pag. 10 

Maak aantekeningen tijdens de uitleg! 

Belangrijkste tekstsoorten zijn: 

Uiteenzetting

Betoog

Beschouwing

Uiteenzetting:

- doel: informeren

- tekst is objectief

- staan feiten, toelichting of voorbeelden

- hoofdgedachte is een constatering (vaststellen van een

   feit of een verschijnsel)

- motiverende titel (maakt lezer nieuwsgierig)

Maak zelfstandig 

• Opdracht 3, p. 11
• Je krijgt hier 5 minuten de tijd voor
• Hierna bespreken we de opdracht klassikaal 

Betoog

- doel: overtuigen

- standpunt/ mening auteur is hoofdgedachte van de tekst

- geeft argumenten, tegenargumenten
  en weerleggingen

Maak zelfstandig 

• Opdracht 7, p. 14
• Je krijgt hier 5 minuten de tijd voor
• Hierna bespreken we de opdracht klassikaal 

Beschouwing

- doel: opiniëren (lezer zelf gaat nadenken)

- geeft voor- en nadelen / verschillende meningen van
   deskundigen / oorzaken en gevolgen / verschillende

   oplossingen

Maak zelfstandig 

• Opdracht 5, p. 12
• Je krijgt hier 5 minuten de tijd voor
• Hierna bespreken we de opdracht klassikaal 

Wat gaan we doen?

1. Mededelingen (1 min)
2. Stil lezen (10 min)
3. Uitleg stof:  §2: uiteenzetting, betoog, beschouwing (30 min)
4. Zelfstandig oefenen/ HW maken/ vragen stellen (30 min)
5. Evaluatie (5 min)

Zelfstandig oefenen/ HW maken/ vragen stellen 

Maken tot aan het einde

van de les: 

(HW) voor maandag 10 maart: 

 

Wat gaan we doen?

1. Mededelingen (1 min)
2. Stil lezen (10 min)
3. Uitleg stof:  §2: uiteenzetting, betoog, beschouwing (30 min)
4. Zelfstandig oefenen/ HW maken/ vragen stellen (30 min)
5. Evaluatie (5 min)

Evaluatie

Benoem ten minste één kenmerk per tekstsoort: uiteenzetting, betoog, beschouwing