21e eeuws leren Grebbe

• Biologie
• Basisschool
• Beroepsopleiding
• Groep 8

21e eeuws leren

JE BREIN

HACK

4

HACK JE BREIN

5

Voor we ons gaan verdiepen in Mediawijsheid, nemen we eerst ons brein onder de loep. Hersenen maken de mens tot wie hij of zij is, dus je zou denken dat ze helemaal foutloos werken. Maar dat is niet altijd het geval. Ook je brein maakt soms fouten. Of het wordt op het verkeerde been gezet, waardoor er gekke dingen gebeuren.

Benieuwd? Zet je schrap! 

• We zeiden het al: ook je brein maakt fouten! 
• Het is zelfs niet eens zo moeilijk om je brein op het
• verkeerde been te zetten.
• 
  
• Dit komt omdat we in ons brein twee systemen
• hebben. Een systeem dat goed is in snelle zaken,
• zoals een speelgoedje herkennen. En een tweede
• systeem om dieper na te denken en waarmee
• je je op moeilijke dingen kunt concentreren. Met
• de twee systemen tegelijk werken, is heel
• moeilijk. Daarom konden we je brein hacken in 
• het experiment!
• 
  
• Sociale media spelen hierop in. We kunnen ons geen wereld meer inbeelden zonder apps, berichtjes, 
• snaps, maps, slides en stories. Maar de makers van sociale media gebruiken ook verschillende 
• technieken en trucjes om onze aandacht te vangen, zodat we blijven terugkomen. 

6

01 HACK JE BREIN

HACK 02

01

02

Open hotspot 01 en zeg de kleuren de kleuren die je ziet in deze afbeelding

Open nu hotspot 02 probeer het nog een keer met de kleuren in deze afbeelding. Dus niet het woord, wel de kleur van het woord

11

HACK 02

12

UITLEG

Bij de rechtse tabel ging het een stuk moeilijker om de kleuren uit te spreken, toch?

Ik heb al uitgelegd dat er twee systemen zijn in ons brein. Wel, bij deze hack ontstaat er een conflict tussen de twee. Het ene systeem is goed in taal: we lezen een woord en kunnen dat direct luidop uitspreken. Voor kleuren gebruiken we het andere systeem. In de linkertabel komen het woord en de kleur overeen, dus dat is geen probleem.

Maar wanneer zij van elkaar verschillen, vechten beide systemen om aandacht. 

Je bent eerst geneigd om het woord voor te lezen, vooraleer je jouw aandacht 

naar het kleurensysteem kan verplaatsen. Het duurt dus even langer om goed 

te antwoorden.

15

UITLEG

Geluid komt via je oren binnen, maar het zijn je hersenen die er een betekenis aan geven. Die betekenis hangt af van wat je vroeger hebt geleerd. Een baby zal het geluid van een deur die sluit bijvoorbeeld nog niet herkennen, terwijl jullie dit onmiddellijk zullen begrijpen.

Misschien hoor jij in dit geval één woord, of misschien hoor je ze wel allemaal. Iedereen

hoort wat bij haar of hem sneller een belletje doet rinkelen. Bovendien wordt het fragment

heel snel herhaald. Je hersenen vullen zelf aan wat moeilijk te horen is. 

HACK 03

13

Fortnite

iPhone

olijf

nice one

voor een ei

Speel het geluidsfragment af. 

Wat hoor jij?

14

Olijf

iPhone

Fortnite

Nice one

Voor een ei

Iets anders...

21e eeuws worden leer je...

Door te doen.

Door vaardigheden te leren.

Door te weten welke vaardigheden dit zijn.

Door kennis te gebruiken.

Door je werelds te gedragen.

Door de wereld te snappen.

En vooral door dit alles toe te passen in je 'zijn'.

Om in te komen...

Ivo Wouters

3 minuten zoeken

Wat weet je nu van me?

Google me maar...

Wat had je niet willen weten?

Doelen

Je hebt inzicht in de 21e eeuwse vaardigheden.

Je hebt overzicht in welke vaardigheden worden aangeleerd bij jouw onderwijs.

Je kunt afzonderlijke vaardigheden in jouw onderwijs inzetten ten behoeve van vernieuwend lesgeven.

Je kunt 21e eeuws onderwijs presenteren aan alle doelgroepen.

Je kunt een leerarrangement maken met behulp van 21e eeuwse vaardigheden.

Hoe pas ik het toe:

in welk vak?

welke vaardigheid?

met welk doel?

Welk vak vind jij het meest passen bij 21e eeuws leren?

Op welk moment van de week kan je met 21e eeuws leren aan de slag?

Kennis is macht

Wat vind je van de antwoorden...?

Wat wist je nog niet...?

In welke fase van je les zie je 21e eeuws leren terug?

21e eeuwse vaardigheden

School situatie

Laten we eens inzoomen...

naar bijv. een klas van de toekomst

00:01

Wat verwacht je te zien in de klas van de toekomst?

01:43

Welke zaken vallen jou op? Rol van leerlingen, leraren, digitale middelen etc.

Opdracht

Wat ga je doen?

Wiel 1: Kies een vak om 21e eeuws leren in te verwerken

Wiel 2: Kies een vaardigheid

Wiel 3: Kies een activiteit en formuleer een doel

https://www.slo.nl/publish/pages/6119/slo-2018-21e-eeuwse-vaardigheden-kijkwijzers-en-leerlijnen-concept.pdf

Gebruik dit document om de doelen op te stellen en een fase te bepalen.

https://www.slo.nl/thema/meer/21e-eeuwsevaardigheden/

Korte reflectie?