230915 spelling §4 + lezen §3

Welkom M1f!
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 21 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

Welkom M1f!

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
  • Stil lezen (10 minuten)
  • Huiswerk spelling nakijken (10 minuten)
  • Spelling §4 > meervouden (20 minuten)
  • Lezen §3 > hoofdgedachte (15 minuten)
  • Afsluiting ( 5 minuten)
timer
10:00

Slide 2 - Tekstslide

Welke boeken MOETEN er in de nieuwe bibliotheek?!


Heb jij boektitels die je graag in de nieuwe schoolbibliotheek ziet? 

Geef het door!

Slide 3 - Tekstslide

Huiswerk nakijken
Spelling §3 (blz. 232) opdracht 2 t/m 5

Als je de opdracht beheerst dan schrijf je een  =)

Als je de opdracht nog niet beheerst dan schrijf je een =(

Slide 4 - Tekstslide

Opdracht 3
Opdracht 3
  1.  Meike liep op blote voeten over het natte strand het koude zeewater in.
  2. Dat gele bord waarschuwt snelle hardlopers voor een agressieve roofvogel.
  3. Onze nieuwe tafel heeft een glazen blad en metalen poten.
  4. In de feestelijke carnavalsoptocht droegen we maffe maskers en kleurige pruiken.
  5. Ruben heeft de mysterieuze berichten van een onbekende afzender meteen weggegooid.
  6. Volgens de slimme schilder geeft deze geurloze verf geen vieze verflucht in huis.

Slide 5 - Tekstslide

Opdracht 4
Opdracht 4
  1. Jeans en co: voor modieuze outfits en toffe tassen.
  2. Een veilige fietstocht op een vederlichte fiets van Van der Wiel.
  3. Word een gezonde snoeper met de verse groenten van De Groene Hoek.
  4. Slimme mensen kiezen voor schone haren met Super Shampoo.
  5. Verf van Kleur en zo maakt van je sfeerloze kamer een smaakvolle ruimte.
  6. Boek nu een actieve vakantie met complete verzorging bij Gijs op Reis.

Slide 6 - Tekstslide

Opdracht 5
Opdracht 5
  1.  grijze
  2. elastieken
  3. lieve
  4. uitstekende
  5. kale
  6. tamme

GELUKT

Eigen antwoord, bijvoorbeeld: Laura at de goed gelukte taart meteen op.


Slide 7 - Tekstslide

Beoordeel jezelf
Heb je de leerdoelen behaald? 





Ja > smiley
Nee > sad face + inschrijven flexuur Nederlands

Slide 8 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
  • Stil lezen (10 minuten)
  • Huiswerk spelling nakijken (10 minuten)
  • Spelling §4 > meervouden (20 minuten)
  • Lezen §3 > hoofdgedachte (15 minuten)
  • Afsluiting ( 5 minuten)

Slide 9 - Tekstslide

Leerdoel

Ik weet het verschil tussen enkelvoud en meervoud.

Ik kan meervouden op -en en -s spellen.

Slide 10 - Tekstslide

Enkelvoud / meervoud?
  • Een zelfstandig naamwoord = mens/dier/ding

  • Enkelvoud = ik heb maar één van iets

  • Meervoud = ik heb meer van iets

  • Voorbeeld: laptop > laptops


Slide 11 - Tekstslide

Spelling §3 uitleg
We maken aantekeningen:


Meervouden op -en

Boek > boeken
pen > pennen
duif > duiven
huis > huizen

Meervouden op -s

telefoon > telefoons
café > cafés
tante > tantes
paraplu > paraplu's
cadeau > cadeaus

Slide 12 - Tekstslide

Oefenen

Maak van spelling §4 opdracht 1, 2, 3.1 en 4 (blz. 234).
Dit maak je in je schrift!

Hoe: alleen
Nodig: werkboek, pen, schrift
Klaar: Ik heb een uitdagende opdracht voor je!

timer
10:00

Slide 13 - Tekstslide

Pauze
timer
3:00

Slide 14 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
  • Stil lezen (10 minuten)
  • Huiswerk spelling nakijken (10 minuten)
  • Spelling §4 > meervouden (20 minuten)
  • Lezen §3 > hoofdgedachte (15 minuten)
  • Afsluiting ( 5 minuten)

Slide 15 - Tekstslide

Hoofdgedachte
Ik weet wat er met 'hoofdgedachte' wordt bedoeld.

Ik kan de hoofdgedachte van een tekst bepalen.

Slide 16 - Tekstslide

We bekijken deze tekst (blz. 22)

Slide 17 - Tekstslide

Lezen §3
De hoofdgedachte:
  • Ik lees de hele tekst

  • Wat is het belangrijkste wat er over het onderwerp wordt gezegd?

  • Staat vaak in alinea 1 of het slot.

Slide 18 - Tekstslide

Oefenen
Lezen §2 (blz. 18) > opdracht 3 + 4

Lezen §3 (blz. 24) > opdracht 1 t/m 3
Je maakt de opdrachten online.

Hoe: samen
Nodig: werkboek, pen, schrift
Klaar: Maak van spelling §4 opdracht 1, 2, 3.1 en 4 (blz. 234).
Dat ook klaar: Maak de uitdagende opdracht van spelling.

timer
7:00

Slide 19 - Tekstslide

Lesafsluiting
Benoem van elk zelfstandig naamwoord het meervoud:
Ik eet een boterham met appel.

Lezen > hoofdgedachte
Wat moet ik doen om de hoofdgedachte van een tekst te vinden?



Slide 20 - Tekstslide

Volgende les:
  • Spelling §5 > verkleinwoorden
  • Lezen §3 > hoofdgedachte

Huiswerk:
Spelling §4 (blz. 234) > opdracht 1, 2, 3.1 en 4 (blz. 234).

Lezen §2 (blz. 18) > opdracht 3 + 4
Lezen §3 (blz. 21) > opdracht 1 t/m 3

Slide 21 - Tekstslide