W1 september 9-13

• Werkproces 1
• MBO
• Studiejaar 1

vier op een rij

Lesdoelen

• Je weet wat methodisch/systematisch handelen is
• Je weet hoe je methodisch/systematisch handelt in de praktijk
• Je kunt uitleggen wat het begrip waarnemen betekent
  
• Je kunt uitleggen wat het verschil is tussen subjectief en objectief waarnemen 

Doelgericht

Doelgericht handelen is vooruitkijken: wat is het doel, waar werken we naartoe, wat willen we bereiken, waar willen we uitkomen? Doelgericht handelen is ook terugkijken: hebben we het doel bereikt en zijn we uitgekomen waar we wilden uitkomen? Meestal worden de doelen, die men met de cliënt wilt bereiken, vastgesteld in een vergadering waar verschillende disciplines met elkaar overleggen om deze doelen vast te stellen.

Planmatig

De weg waarlangs men werkt, staat in een plan. Elke stap die gezet wordt, heeft te maken met de vorige stap en met de volgende stap. Alle stappen zijn met elkaar verbonden, er zit een logische lijn in.

Procesmatig

Tijdens de uitvoering van een activiteit werkt men met een doel. Als beroepskracht MZ houd je in het oog of je nog op de goede weg zit, of dat je moet bijsturen.

Bewust

Bij het aanbieden van activiteiten denk je na over de doelen die je voor de cliënt wilt bereiken. Je houdt tijdens de uitvoering het proces in de gaten. Dit betekent dat je bewust bezig bent. Je bent je niet alleen bewust van de situatie van de cliënt, de doelen, de werkwijze en het proces, maar ook van je eigen gevoelens. Ook ben je je bewust van de invloed van je eigen gedrag op de cliënt.

PDCA vertellen
Plan DO Check Act
ontwerpen, Uitvoeren, controleren, bijstellen. 

Stap 1: Informatie verzamelen

Wie is de doelgroep en/of de cliënt? Wat is de beginsituatie? Je haalt deze informatie zo veel mogelijk bij de cliënt zelf, maar daarnaast zijn er ook andere bronnen die informatie kunnen aandragen voor een totaalbeeld. Bijvoorbeeld familie en/of mantelzorgers. Of andere professionals die waardevolle informatie kunnen delen.

Stap 2: Wensen, behoeften en problemen vaststellen

Wat wil de cliënt? Het is belangrijk dat je steeds uitgaat van de behoeften en wensen van de cliënt. Om die in kaart te brengen, stel je gerichte vragen: Wat wilt u precies? Wat heeft u nodig om u beter te voelen?

Behoeften en problemen vaststellen, doe je vanuit twee invalshoeken: de ervaring van de cliënt zelf en de ervaring van professionals

Stap 3: Doelen formuleren

Waar willen we naartoe? Wat wil deze cliënt bereiken? Wat willen wij met deze cliënt bereiken? Je formuleert de doelen niet alleen, maar zo veel mogelijk samen met de cliënt. Het gaat zowel om kortetermijndoelen als om langetermijndoelen.Smart doel formuleren volgende slide

Stap 4: Activiteiten vaststellen en plannen

Hoe wil je naar het doel toewerken? Dat wordt beschreven in een plan van aanpak. Daarin staat langs welke stappen het doel systematisch en procesmatig bereikt wordt

Dit plan is een soort handleiding waarmee iedereen die het aangaat, aan de slag kan.

Hij reageerde angstig op het

1. Objectief
2. Subjectief

Zij was nogal emotioneel, toen zij het nieuws hoorde

1. Objectief
2. Subjectief

Thieme meulenhoff

Groepscode 19C: NSJ1XXWQ

Groepscode 19D: 9THPLZM7 

Reminder:

Toetsing (formatief):
- Toets 1: week van 18 november (lesweek 11)- Toets 2: week van 16 december (lesweek 15)

- Eindtoets van B1-K1-W1 (summatief)
Alle stof van B1-K1-W1 komt dan aan bod (digitale toets).
Als je de lessen aanwezig bent, vragen stelt, aantekening maakt dan heb je al meer dan 50% van je toets.

Volgende les

• Verder met begrip methodiek
• Huiswerk: Maak de oefeningen licentie: Methodisch werken 3.9 verwerkingsopdrachten niv 3 en niv 4’
• Meenemen: Pen(nen), Schriftje, laptop licentie