5.3 Versneld - eenparig - vertraagd

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 5: Beweging

Programma

• Leerdoelen 5.3
  
• Uitleg paragraaf 5.3
• Opdrachten 5.3 maken
• Toets H4 + PO H4 bespreken

Ik heb paragraaf 4.2 gemaakt

Ja en nagekeken

Ja, maar niet nagekeken

Ja, maar alleen wat ik al op school had gedaan

Nee

Noteer hieronder jouw afstand en tijd voor de weg van huis naar school

Lesdoelen 5.3

1. De leerlingen kennen de 3 soorten bewegingen (versneld, vertraagd, eenparig) en kunnen deze herkennen
2. De leerlingen kunnen bij elke beweging een st- en vt-diagram tekenen. 

3 soorten bewegingen

• De versnelde beweging:
  

- Bij deze beweging wordt de snelheid steeds groter.

- Elke seconde wordt er meer afstand afgelegd.

• De eenparige beweging (constant): 

- Bij deze beweging blijft de snelheid constant (gelijk)

- Elke seconde wordt er dezelfde afstand afgelegd.

• De vertraagde beweging
  

- Bij deze beweging wordt de snelheid steeds kleiner.

- Elke seconde wordt er minder afstand afgelegd

Filmpje

Aantekening

Versnelde beweging

Per seconde wordt een steeds

grotere afstand afgelegd

Eenparige beweging

Per seconde wordt steeds 

dezelfde afstand afgelegd

Vertraagde beweging

Per seconde wordt een steeds 

kleinere afstand afgelegd

st- en vt-diagrammen

Elke beweging heeft zijn eigen bijpassende grafiek. Aan de grafiek kun je dus al zien om wat voor een beweging het gaat. 

Let goed op als je een grafiek bekijkt of zelf maakt, dat je kijkt naar wat er langs de assen staat: afstand (s) tijd (t) of snelheid (v) tijd (t). 

Filmpje

Verschil xt- en st-diagram

Een xt-diagram is een plaats tijd diagram. Een st-diagram is een afstand tijd diagram.

Het verschil is dat je bij een plaats tijd diagram altijd kijkt naar de plek waar je bent begonnen. Een xt-diagram kan dus ook in de min.

Bij een afstand tijd diagram kijk je naar de afgelegde afstand, ongeacht hoe je bent gelopen. Deze gaat dus nooit naar beneden

Keuze Opdracht

Practicum: Penalty

Bereken je schotsnelheid. Meet 11 meter van de muur. Schiet de bal en laat door minimaal 2 andere de tijd meten van de duur van het schot. (herhaal dit minimaal 3 x en neem de gemiddelde tijd) bereken met deze gegevens de snelheid.

Vragen maken:

Maak paragraaf 5.3

Wat ga je nu doen?

Maak paragaaf 5.3 (vraag 1 t/m 10)

- Zorg dat je de uitleg nog een keer bekijkt als je er niet uitkomt.

- Kijk de vragen na.

- Veel fout? Noteer waar het fout ging (rekenwerk, nauwkeurigheid, lezen, niet begrepen)

- Veel goed? Fijn! Doel voor deze week gehaald