waarom Willem I de infrastructuur verbeterde en op welke manieren hij dat deed;
het gebruik van vervoermiddelen in Nederland in de juiste tijdsvolgorde plaatsen;
wat er veranderde door de komst van de (stoom)trein;
hoe het leven van mensen veranderde in de negentiende eeuw;
Wat tol betalen inhoudt.
Slide 3 - Tekstslide
Waar gaat dit blok over?
Industrialisatie veranderde het Nederlandse landschap.
Nieuwe uitvindingen op het gebied van vervoer maakte reizen sneller en makkelijker. Kanalen en spoorlijnen verschenen.
Tegenwoordig reis je in een paar uur van Groningen naar Maastricht. Dit duurde vóór de industriële revolutie een week.
Slide 4 - Tekstslide
Kanalen
Willem I wilde dat Nederland, net als Engeland zou industrialiseren. Fabrieken, spoorlijnen en stoommachines.
Nederland zou zo welvarender zou worden. Hiervoor moest wel de infrastructuur verbeterd worden.
Vanaf 1819 werd het Noord-Hollands Kanaal gegraven zodat schepen de haven van Amsterdam, via Den Helder, konden bereiken. Andere kanalen volgden snel...
Lees zelfstandig Kanalen op blz 33
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Video
Spoorwegen
Fabrieken hadden steenkool en ijzererts nodig. Nederland importeerde deze grondstoffen vanuit het buitenland.
Het vervoer van deze goederen werd goedkopen door de aanleg van spoorlijnen
De eerste stoomtrein reed in 1839 tussen Haarlem en Amsterdam.
Eind 19e eeuw is de trein het belangrijkste vervoermiddel in Nederland.
Lees Spoorwegen op blz. 38
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Video
Tol betalen
Vroeger waren wegen vaak particulier bezit (= bezit van persoon of bedrijf) om gebruik te maken van deze wegen betaalde je meestal tol.
Reizen duurde hierdoor erg lang, je moest steeds stoppen.
Tegenwoordig betaalt de overheid voor de infrastructuur.
Wel zijn er tegenwoordig nog bruggen en tunnels waar je tol moet betalen. Dit heeft te maken met de kosten van deze infrastructurele werken.
Lees Hier en Nu Tol betalen op blz 37
Slide 9 - Tekstslide
Welke koning begon met industrialisatie in Nederland?
A
Willem I
B
Willem II
C
Willem III
D
Willem IV
Slide 10 - Quizvraag
Koning Willem I kreeg de bijnaam 'koning-koopman'. Wat betekent die naam?
A
Dat Willem I veel spullen kocht.
B
Dat Willem I veel deed voor de handel.
C
Dat Willem I erg rijk werd.
D
Dat Willem I een absolute koning was.
Slide 11 - Quizvraag
Wat deed Willem I om de Nederlanden te moderniseren?
A
Aanleggen van wegen, kanalen en spoorwegen.
B
Subsidies geven aan fabrieken.
C
De koloniën vielen nu onder direct bestuur van Nederland, geen VOC en WIC
D
Hij richtte de Nederlandse Handelsmaatschappij op
Slide 12 - Quizvraag
Wanneer werd de eerste spoorlijn geopend?
A
In 1839
B
In 1939
C
In 1739
D
In 2039
Slide 13 - Quizvraag
De eerste spoorlijn in Nederland werd aangelegd tussen
A
Amsterdam en Utrecht
B
Amsterdam en Rotterdam
C
Amsterdam en Den Haag
D
Amsterdam en Haarlem
Slide 14 - Quizvraag
Een leerdoel van deze les is: Het gebruik van vervoermiddelen in Nederland in de juiste tijdsvolgorde plaatsen. Bekijk het filmpje en beantwoord deze vraag.
Slide 15 - Open vraag
Slide 16 - Video
Aan de slag!
Les 1: Infrastructuur
Hoe blijf je op schema?
Lezen: ‘Waar gaat dit blok over?', ‘Kanalen', ‘Tol betalen', ‘Spoorwegen'. p. 32, 33, 37 & 38
Maken: 2, 3c, 4ab, 5ad, 6bd, 7, 8, 9, 10, 11
Slide 17 - Tekstslide
Wat gaan we doen in les 2?
Les 2: Nationalisme
Samen werken
Uitleg over nationalisme, Rotterdamse haven en nieuwe vervoersmiddelen
Stil werken
Samen werken
-de infrastructuur;
-de massagoederen;
-het nationalisme;
-het particuliere bezit;
-de stukgoederen;
-de tol.
Slide 18 - Tekstslide
Leerdoelen les 2
Je kan na deze les uitleggen:
Wat nationalisme is
Hoe een betere infrastructuur ervoor zorgde dat mensen zich verbonden voelden;
Vijf manieren noemen waarom Willem I het nationalisme stimuleerde;
-de tol.
Slide 19 - Tekstslide
Eén land, één volk
Willem I werd in 1815 koning van het Verenigd Koninkrijk der Nederlanden. Maar inwoners voelden zich geen Nederlander.
Door de verbeterde infrastructuur voelden mensen zich meer met elkaar verbonden.
Willem I wilde dat Nederlanders trots waren op hun land => nationalisme
Geschiedenisverhalen, musea, kastelen en monumenten dragen bij aan deze Nederlandse trots.
Op scholen spraken kinderen voortaan verplicht de Nederlandse taal.
Nationalisme was een verschijnsel dat in heel Europa voorkwam in de 19e eeuw
We lezen blz 41 Eén land, één volk.
Slide 20 - Tekstslide
Slide 21 - Video
De grootste haven van Europa
Het Rurhgebied werd steeds groter
Er kwamen steeds grotere schepen!
In 1866 gaf koning Willem III opdracht om de Nieuwe Waterweg te graven.
Slide 22 - Tekstslide
De haven van Europa
Rond 1975 importeerde NL al veel uit het buitenland.
Bijvoorbeeld het massagoed graan uit Amerika
of stukgoederen zoals hoeden uit Frankrijk.
Slide 23 - Tekstslide
Nieuwe vervoermiddelen
Vanaf de 19e eeuw worden er wereldtentoonstellingen georganiseerd waar nieuwe uitvindingen worden gepresenteerd.
Ook worden mensen, goederen en dieren uit andere landen tentoon gesteld.
Deze foto is in 1883 gemaakt in Amsterdam. In 1863 werd de slavernij officieel afgeschaft in Suriname, 20 jaar later staan de voormalig slaven op een tentoonstelling….
Slide 24 - Tekstslide
Wie was de allereerste koning of koningin van Nederland?
A
Willem van Oranje
B
Willem I
C
Wilhelmina
D
Prins Willem V
Slide 25 - Quizvraag
A
Lokalisme
B
Regionalisme
C
Nationalisme
D
Hooligans
Slide 26 - Quizvraag
Welk begrip wordt bedoeld?
A
antisemitisme
B
nationalisme
C
militarisme
D
modern imperialisme
Slide 27 - Quizvraag
Hoe heet deze toeristische attractie in Amsterdam?
A
Mauritshuis
B
Kröller-Müller Museum
C
Rijksmuseum
D
NEMO Amsterdam
Slide 28 - Quizvraag
Slide 29 - Video
Aan de slag!
Les 2: Nationalisme
Op schema?
Maken: Volg je eigen programma. Deze week moet je werk voor blok 2 af zijn om bij te blijven.
Klaar? Ga gerust verder met lezen van teksten en opdrachten van blok 3 of begin met leren van blok 1 en 2.