Groepsdynamica

Groepsdynamica
Na deze les;

  • kun je uitleggen wat groepsdynamica inhoudt;
  • Herken jij welke rollen en gedragingen binnen een groep kunnen voorkomen;
  • Heb jij inzicht in hoe groepsprocessen invloed hebben op de sfeer en effectiviteit van een activiteit;
  • Kun jij strategieën toepassen om groepsdynamica positief te beïnvloeden tijdens recreatieve en sportieve activiteiten.
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Groepsdynamica
Na deze les;

  • kun je uitleggen wat groepsdynamica inhoudt;
  • Herken jij welke rollen en gedragingen binnen een groep kunnen voorkomen;
  • Heb jij inzicht in hoe groepsprocessen invloed hebben op de sfeer en effectiviteit van een activiteit;
  • Kun jij strategieën toepassen om groepsdynamica positief te beïnvloeden tijdens recreatieve en sportieve activiteiten.

Slide 1 - Tekstslide

Zie casussen en meetinstrument op DucZorg - Onderwijs - 
Wat maakt de sfeer in een groep goed?

Slide 2 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Welke dingen hebben invloed op de sfeer/dynamiek in een groep?

Slide 3 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Belbin rollen

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Check-in
  • We delen de testuitslag met elkaar. 
  • Licht met een voorbeeld toe; hoe zien we deze voorkeursrol van jou terug in de klas? En op je werk? En thuis? 

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rekening houden met:
  • Groepsgrootte
  • Groepssamenstelling
  • Communicatiemogelijkheden
  • Ruimte
  • Sfeer
  • ..
  • ..?


Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groepsdynamiek
  • Aandacht voor inclusiviteit en veiligheid binnen de groep (groepsregels, zet de norm, ieders inbreng = welkom, open gesprekken)
  • Motiveren van deelnemers en stimuleren van betrokkenheid;
  • Inzetten van subgroepjes;
  • Actief luisteren; 
  • Positieve bekrachtiging.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Optimale groepsdynamiek
Je werkt met ouderen die in een inleunwoning wonen. Het zijn cliënten die gewend zijn veel op zichzelf te leven; er is bijvoorbeeld geen huiskamer waar ze gezamenlijk eten of koffie drinken.
Je wilt een recreatieve activiteit organiseren die hen helpt met elkaar in contact te komen, je hebt namelijk van meerdere clienten gehoord dat ze het maar 'stil' vinden.

Wat voor 'n activiteit bedenk je?
In welke groepssamenstelling en -grootte?
In welke ruimte?
Welke sfeer wil je neerzetten?

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Optimale groepsdynamiek
Je werkt met clienten met gevorderde dementie. Het zijn cliënten die hulp nodig hebben bij douchen, en ook begeleiding bij eten en drinken en dagplanning.

Je wilt een sportieve activiteit organiseren die hen helpt om actief en mobiel te blijven. De meesten van hen lopen met een rollator of stok. 

Wat voor 'n activiteit bedenk je?
In welke groepssamenstelling en -grootte?
In welke ruimte?
Welke sfeer wil je neerzetten?

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groepsdynamica
Na deze les;

  • kun je uitleggen wat groepsdynamica inhoudt;
  • Herken jij welke rollen en gedragingen binnen een groep kunnen voorkomen;
  • Heb jij inzicht in hoe groepsprocessen invloed hebben op de sfeer en effectiviteit van een activiteit;
  • Kun jij strategieën toepassen om groepsdynamica positief te beïnvloeden tijdens recreatieve en sportieve activiteiten.

Slide 14 - Tekstslide

Zie casussen en meetinstrument op DucZorg - Onderwijs -