Ontdekken van Regelmaat in Tabellen

Ontdekken van Regelmaat in Tabellen
-
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Ontdekken van Regelmaat in Tabellen
-

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je regelmaat in tabellen herkennen en bepalen of er wel of geen richtingscoëfficiënt is.


Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je over de richtingscoëfficient?

Slide 4 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over regelmaat in tabellen?

Slide 5 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een Tabel?
Een tabel is een verzameling van gegevens gerangschikt in rijen en kolommen.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herkennen van Regelmaat
Bij het herkennen van regelmaat in tabellen, letten we op herhalende patronen of veranderingen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Regelmatige toename of -afname?
-

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld 1: Regelmatige Tabel
Wat is de richtingscoëfficient?
Laat een tabel zien met regelmatige patronen en vraag de studenten om de richtingscoëfficiënt te bepalen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld 2: Onregelmatige Tabel
Toon een tabel met onregelmatige patronen en bespreek waarom er geen richtingscoëfficiënt is.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
Nu ga je zelf onderzoeken of er regelmaat in een tabel zit.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Zelfstandig werken
Maak opgaven 26, 27, 29, 31 en één opgave naar keuze van paragraaf 3.3  Blz. 135


Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies