BTE theorie oefenen examenvragen identiteit

• Kunst
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Examenvragen oefenen

Thema: identiteit

Bekijk afbeelding 1.

Met dit portret wilde Rembrandt laten zien dat hij een succesvolle en goede schilder was.

--> Noem twee aspecten van de voorstelling waaraan je kan zien dat hij

succesvol was.

Antwoorden zoals: 

-houding of kleding zijn niet goed!! Dit is niet precies genoeg.. Je moet beschrijven wat je ziet en dat koppelen aan het woord succesvol.

Dus wat is dan wel goed?

Hij heeft chique/luxe kleding aan van dure/glanzende stoffen of een mooie hoed op met een grote witte veer.

Antwoord

maximumscore 2

voorbeelden van juiste aspecten van de voorstelling:

−  kostbare kleding / kostbare mantel, baret met veer

−  kostbare ketting(en)

−  weldoorvoed

−  verzorgde haren

per juist aspect 1

Rembrandt schilderde dit schilderij realistisch

-->  Noem een voorbeeld van het aspect licht waaraan je dat kan zien.

Antwoord

maximumscore 1

voorbeelden van een juist antwoord:

(realistische / virtuoze / gedetailleerde weergave van licht in):

−  clair-obscur (zoals de sterke lichtval op zijn rechterwang contrasterend met de schaduwpartijen / de felverlichte veer)

−  glimlichten (op de edelsteen op baret / op de ketting / op het fluweel)

−  slagschaduw (silhouet op de muur / op gelaat (van baret))

−  eigenschaduw (bij de borstpartij)

Rembrandt schilderde dit schilderij realistisch

-->  Noem een voorbeeld van het aspect textuur waaraan je dat kan zien.

Antwoord

 maximumscore 1

voorbeelden van een juist antwoord:

(realistische / virtuoze / gedetailleerde weergave van textuur in):

− de stofuitdrukking van het (zachte) fluweel van de cape

− de textuur van de (harige) veren op zijn baret

− de stofuitdrukking van het borduurwerk op zijn mantel

− de textuur van het (krullende) haar

− de textuur van de gezichtshuid / het vlassige baardje

Je zou kunnen stellen dat dit zelfportret een:

A  religieuze functie heeft.

B  toegepaste functie heeft.

C  wervende functie heeft.

Antwoord

maximumscore 1

C

Huiswerk

Volgende vragen ga je zelf maken en hier invullen. Niet klaar deze les? Dan is het huiswerk!

-Ook moet je alle vormgevingsbegrippen die je nog niet goed kent opnieuw bestuderen.

In Zuid-Korea moeten alle jongens het leger in. Suhs ervaring in het leger

inspireerde hem in 2005 tot het maken van Some/One. Je ziet dit werk op

afbeelding 1 en figuur 1. Afbeelding 3 is een detail van het kunstwerk.

Some/One zou je als één woord kunnen lezen (someone = iemand), maar

ook als twee woorden (some = meerderen en one = één).

Op afbeelding 2 zie je een traditioneel harnas zoals dat vroeger werd

gedragen door Koreaanse soldaten. 

Some/One straalt macht uit.

--> Noem drie kenmerken van Some/One die macht uitstralen.  

Noem drie kenmerken van Some/One die macht uitstralen.

Bekijk de afbeeldingen op de volgende 2 slides

Some/One lijkt op het Koreaanse harnas (zie hiernaast).

-->Leg aan de hand van de kleur en de structuur uit dat Some/One op

een traditioneel Koreaans harnas lijkt. 

Kunstwerk voorzijde

Kunstwerk achterzijde

Traditioneel harnas Korea

Detail kunstwerk

Leg aan de hand van de kleur en de structuur uit dat Some/One op
een traditioneel Koreaans harnas lijkt.