Social skills periode 2 les 1

• Social skills
• MBO
• Studiejaar 1

Social skills periode 2

Les 1

Gesprekstechnieken 

Planning

1. Kennismaken

2. Afspraken maken

3. Periode bespreken 

4. Positief Coachen

5. Eerder beginnen aan Sport & Maatschappij?

Wat is mijn naam?

1. Leroy de Vries
2. Leroy de Jong
3. Levi de Vries
4. Levi de Jong

Wat is dan mijn e-mail?

1. [e-mail]
2. [e-mail]
3. [e-mail]
4. [e-mail]

Welke opleidingen heb ik gedaan?

1. Gezondheid door Sport & Bewegen
2. Toegepaste Psychologie
3. Bedrijfskunde
4. Docent Omgangskunde

Waar heb ik NIET gewerkt?

1. Ziekenhuis Franciscus Gasthuis
2. SportMEE Rijnmond
3. Gemeente Hoeksche Waard
4. ActiefZorg

Welke vakken geef ik?

1. Sport & Maatschappij (Burgerschap)
2. Organisatiekunde
3. Social Skills
4. Les & Leidinggeven

Upload een foto die iets zegt over jou als persoon en bedenk kort wat je erbij wilt vertellen

Afspraken maken

Wat spreken we af voor deze periode?

- 

- 

- 

Geen laptop bij = Niet welkom in de les

Te licht

Goed

Te streng

In de les = je jas uit en tas van tafel

Te licht

Goed

Te streng

Zolang ik geen last van je heb, mag je doen wat je wilt, maar ik doe niet aan herhalen

Te licht

Goed

Te streng

Als jullie je aan de afspraken houden, dan mogen jullie:

Periode overzicht

Les 1	Positief coachen
Les 2	Gesprekstechnieken
Les 3	Gesprekstechnieken
Les 4	Groepsdynamica Storming
Les 5	Groepsdynamica Norming
Les 6	Oefenen voor beoordeling
Les 7	Beoordeling

Beoordeling

Observatieformulieren  

Gesprek in 3 tallen

Gespreksverslag

Wat versta je onder
positief coachen?

Positief coachen

Vier basisinzichten

1. Structureren

2. Stimuleren

3. Individuele aandacht

4. Regie overdragen

Ruimte voor vragen en opmerkingen inbouwen

00:24

Structuur

Afspraken maken:

- Hoe ga je om met elkaar en de ander?

- Houdt het beperkt en positief, simpel, duidelijk en kort

- Betrek waar nodig ouders

00:31

Hoe zien jullie vaste patronen eruit?
(wat doe je elke les hetzelfde?)

00:47

Welke doelstelling is concreet geformuleerd?

1. In deze les leren we samenspelen.
2. In deze les leren de zwemmers borstcrawl.
3. In deze les leren de kinderen een koprol op een klein matje te maken.
4. In deze les leren de kinderen voetballen.

Plaats bij dit doel ALTIJD het plezier en de succeservaring van de zwemmer voorop. Dat is belangrijker dan het behalen van het doel zelf.

00:15

Welke afspraken zijn er al in jouw les?

Ruimte voor vragen en opmerkingen inbouwen

00:30

Wauw, wat een mooie sprong!

Fijn dat jij zo sportief reageerde!

Blijf zo doorgaan, je doet goed je best!

Dat was een mooi schot!

Gedrag

Actie

Ontwikkeling

Ruimte voor vragen en opmerkingen

00:26

Ik groet elke les, alle leerlingen individueel.

Altijd

Regelmatig

Soms

(bijna) nooit

00:39

Aandacht voor het individu

- Verschillen omarmen, maak hier positief gebruik van.

- Streven naar plezier en succes bij elke les.

- Weet wat je van welke leerling kan verwachten.

00:14

Wat zijn inzichten die je van de leerlingen hebt ontvangen?

00:27

Sta jij open voor de ideeën van de leerlingen?

Ja, altijd!

Ja, mits het binnen de oefening past.

Soms, ik houd me liever aan mijn plan.

Nee, ik weet wat het beste is voor ze.

00:38

Welke taken kun je
uit handen geven?

Observatie formulier 

Week 1 op It's learning 

Observeer je klasgenoot tijdens L&L

Inleveren op It's learning 
Volgende les meenemen!