Les 33 (26-02)

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Cours du 26 février

Programme

• Presentie
• Lesdoelen
• Herhalen

     - être

     - avoir

• Paragraphe E

• Au travail!
• Afsluiting
• Les devoirs

Presentie

Lesdoelen

Na de les....

...kun je het werkwoord être gebruiken.

...kun je de belangrijkste informatie uit een film begrijpen

...ken je woorden die te maken hebben met schoolvakken en hoe je iemand vindt.

Herhalen

Noem eens het rijtje van 'avoir' 

• J'ai
• Tu as
• Il/elle/on a
• Nous avons
• Vous avez
• Ils/ells ont

Être

Noem eens het rijtje van 'être' 

• Je suis
• Tu es
• Il/elle/on est
• Nous sommes
• Vous êtes
• Ils/ells sont

Wat is 'het is'? > .....

Oefenen

Vervoeg de volgende zinnen:

1. Vous ________ (être) élèves au collège Stadslyceum?

2. Nous ________ (avons) biologie aujourd'hui.

3. Noëlle ________ (être) à la cantine. 

4. Nore et Anna ________ (être) dans le cours. 

5. Tu _________ (avons) cours jusqu'à quatre heures?

Regarder

We gaan samen naar het vervolg van de serie 'jeunes détectives' 

kijken. 

Paragraaf E

Maak de volgende opdrachten tijdens het kijken en luisteren:

- ex. 20a, b, c

Hoe vertel je over jouw schooldag?

> A: Tu es en quelle classe?

> B: Je suis en ...

> A: Tu as quelles matières le (naam van de dag)?

> B: Le (herhaal de dag), j’ai ... et ...

> A: (Kies een vak), c’est à quelle heure?

> B: (herhaal het vak), c’est à …

Hoe geef ik mijn mening over leraren en 

vakken?

> A: Tu aimes la géographie?

> B: Non, je n'aime pas la géographie.

       J'ai onze sur vingt.

> A: Quelle est ta matière préférée?

> B: Ma matière préférée, c'est le français.

> A: Qui est ton prof de géographie?

> B: C'est monsieur Dupont.

> A: Il est sévère?

> B: Non, il est sympa.

Hoe geef ik mijn mening over leraren en 

vakken?

> A: Tu aimes ____________(vak)?

> B: Non, je n'aime pas _____________(vak).

       J'ai _______________ (cijfer).

> A: Quelle est ta matière préférée?

> B: Ma matière préférée, c'est ____________ (lievelingsvak).

> A: Qui est ton prof de ____________(vak)?

> B: C'est ________________ (naam leraar).

> A: Il/Elle est _________ (karakter eigenschap)?

> B: Non, il/elle est _________ (tegenovergestelde eigenschap)

Tâche

Jullie gaan nu bezig met je tâche. 

• Maak groepjes van 2, 3 of 4 personen.
• Maak een plan van aanpak:  

      - Wat ga je laten zien?

      - Wanneer ga je fotograferen?

      - Wie laat welk moment van de 

         schooldag zien?

• Begin alvast met het maken van foto's in de school.

Au travail!

Maak nu de volgende oefeningen:

- ex. 21a en b

Tâche:

Maak groepjes van 2, 3 of 4 personen.

Maak een plan van aanpak:

      - Wat ga je laten zien?

      - Wanneer ga je fotograferen?

      - Wie laat welk moment van de

         schooldag zien?

(Laat je plan van aanpak aan mij zien > goedgekeurd? Verspreid je dan door de school om alvast foto's te maken voor je poster.)

Afsluiting

Noem het hele rijtje van 'être'.

Vat kort samen waar de aflevering over ging. 

Noem eens 2 woorden over 'hoe je iemand vindt'

Les devoirs

Maken voor de volgende les:

- ex. 21

Meenemen voor de volgende les:

- schaar

- lijm

- potloden / stiften

- washi tape

Apprendre (leren) voca E.