Breuken leren en berekenen

Breuken leren en berekenen
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Breuken leren en berekenen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Ik weet wat breuken zijn. Ik kan eenvoudige breuksommen berekenen. Ik kan breuken vereenvoudigen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over breuken?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn breuken?
Breuken zijn getallen die aangeven hoeveel delen van een geheel we hebben. Ze bestaan uit een teller (bovenste getal) en noemer (onderste getal).

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eenvoudige breuksommen
Om eenvoudige breuksommen te berekenen, moeten we de teller bij elkaar optellen of aftrekken en dezelfde noemer behouden.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Breuken vermenigvuldigen
Bij het vermenigvuldigen van breuken vermenigvuldigen we de tellers met elkaar en de noemers met elkaar.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Breuken vereenvoudigen
Breuken vereenvoudigen betekent dat we de teller en noemer door hetzelfde getal delen om de breuk te vereenvoudigen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefeningen
Nu gaan we oefenen met eenvoudige breuksommen en breuken vereenvoudigen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Praktische toepassingen
Breuken komen vaak voor in alledaagse situaties, zoals bij het koken of het delen van voorwerpen. Laten we enkele praktische voorbeelden bekijken.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
We hebben vandaag geleerd wat breuken zijn, hoe we eenvoudige breuksommen berekenen en hoe we breuken vereenvoudigen.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.