4M T9BS1+2

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo
• Leerjaar 4

Welkom

Log alvast in op Lessonup

Leg ook je boek en schrift op tafel

Wat voor gedrag zagen we hier?

1. Verzorgingsgedrag
2. Paringsgedrag
3. Voedselgedrag
4. Imponeergedrag

Leren door:

Toevallig ontdekken

De gevoelige periode

Belonen en straffen

Continu herhalen

Manieren van leren

Conditionering

Trail-and-error

Gewenning

Inprenting

Sleep de plaatjes tekst naar de juiste plek

sleutelprikkel

supranormale prikkel

Begrippen paragraaf 4

Definitie	Begrip
De bereidheid om een bepaald gedragssysteem uit te voeren.
Regelmatig terugkerende schommelingen in het externe of interne milieu
Een prikkel die een doorslaggevende rol seeplt bij het vormen van bepaald gedrag
Een prikkel die een sterkere motivatie en grotere kans op respons opwekken dan een gewone sleutelprikkel
Een intern systeem dat de slaap-waakritme van organismen bepaald
Gedrag dat kan worden uitgevoerd zonder dat het is aangeleerd

Erfelijk gedrag

Periodieke invloeden

Biologische klok

Supranormale prikkel

Sleutelprikkel

Motivatie

T9 Planten

Doelen vandaag:

Je kan de bouw van bladeren, stengels en wortels omschrijven

Je kan omschrijven hoe fotosynthese werkt

Je kan omschrijven hoe planten stevigheid verkrijgen

Je kan omschrijven hoe water en mineralen worden opgenomen en getransporteerd in een plant

Mamoetboom

Worteldruk

Zuigingswerking

_________

Bloem

Bladeren

Stengel

Wortels 

In welk celonderdeel van de plantaardige cel vindt fotosynthese plaats?

1. Celkern
2. Kleurstofkorrel
3. Bladgroenkorrel
4. Vacuole

Zet de onderdelen op de juiste plek. 

Leerdoel 1

Je kunt de bouw en functie van bladeren beschrijven en het belang hiervan voor fotosynthese

Zonlicht

Wortels met wortelharen.

Glucose

Koolstofdioxide

Water

Zuurstof

blad met huidmondjes

Stevigheid planten

Twee manieren:

Door vocht in de vacuole

Celwanden verstevigen met houtstof 

Houtachtige en kruidachtige planten

Waarom zitten de huidmondjes aan de onderkant van een blad?

1. Zodat dieren de plant moeilijker kunnen eten
2. Zodat er niet te veel water verdampt
3. Onder het blad zit meer koolstofdioxide
4. Onder het blad heeft de plant minder last van de wind

Wat is er NIET nodig voor fotosynthese?

1. Water
2. Glucose
3. Koolstofdioxide
4. Licht

Wortels hebben nog meer functies dan water en mineralen opnemen.
Bedenk nog een functie van wortels.

Vaten

Houtvaten: Omhoog

(water met mineralen vanuit de wortels)

Bastvaten: Beide richtingen

(water met glucose en andere stoffen)

Water en mineralen gaan via houtvaten omhoog door:

Verdamping aan de bovenkant

(rietje)

Worteldruk

Omschrijf in je eigen woorden hoe het water met mineralen vanaf de wortels in de bladeren terecht kan komen.

Schrijf op water er nodig is en wat er ontstaat bij fotosynthese.
Doe het zo: ...+...+...->...+...

Aan de slag

Wat? Maak van T9 basisstof 1 en 2 opdracht 1 t/m 3 en 5 t/m 7

Hoe? 5 minuten in stilte, voor jezelf, daarna mag je overleggen

Tijd? Tot 11:55

Klaar? Open de volgende link: https://biologiepagina.nl/Puzzels/Puzzelplanten.htm

Mamoetboom

Morgen

Verder met planten

Voortplanting bij planten.