L&B werk-en inspiratiesessie regio
1 / 36
Lesduur is: 180 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
doel van de sessie: belang burgerschap, afspraken mbo, handvatten voor uitvoering, inventariseren behoefte
Waar denk je aan
bij het vak loopbaan?
bij het vak loopbaan?
Slide 2 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Waar denk je aan
bij het vak burgerschap?
bij het vak burgerschap?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Hoe goed ben jij in staat om les te geven op de vier dimensies van burgerschap?
O is niet en 100 is probleemloos
O is niet en 100 is probleemloos
Slide 4 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Nadruk op zelfontplooiing en individuele rechten
Nadruk op deelname en conformeren aan uitgangspunten van de Nederlandse rechtsstaat
Nadruk op waardenontwikkeling en kritische houding/reflectie
Open (gericht op kosmopolitisme en internationalisering) moreel (gericht op universele waarden en rechten) sociaal-politiek (internationale machtsverhoudingen en culturele diversititeit)
Nadruk op deelname en conformeren aan uitgangspunten van de Nederlandse rechtsstaat
Nadruk op waardenontwikkeling en kritische houding/reflectie
Open (gericht op kosmopolitisme en internationalisering) moreel (gericht op universele waarden en rechten) sociaal-politiek (internationale machtsverhoudingen en culturele diversititeit)
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
LHBTIQ, leeftijdsgrens voor deelname? Kun je op je 18e de druk van zoiets aan?
Politiek-juridisch: Oekraïne-Rusland
Economisch: wat mag het kosten en wie moet het betalen? Wie betaalt het eigenlijk?
Vitaal burgerschap S10; eenzaamheid, jeugdzorg. Verslaving
Slide 12 - Tekstslide
LHBTIQ, leeftijdsgrens voor deelname? Kun je op je 18e de druk van zoiets aan?
Politiek-juridisch: Oekraïne-Rusland
Economisch: wat mag het kosten en wie moet het betalen? Wie betaalt het eigenlijk?
Vitaal burgerschap S10; eenzaamheid, jeugdzorg. Verslaving
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Controversiële onderwerpen moet je behandelen in de les
Eens
Oneens
Slide 15 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Zorg voor veiligheid, blijf binnen de wettelijke kaders, 3e positie – beschouwende houding, respectvol, nazorg.
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
1751 Ginlane
Slide 21 - Tekstslide
James Gillray’s The Plumb-pudding in Danger 1805 Napoleon en William Pitt Samen maken ze een pudding die de wereld vertegenwoordigt. Groot-Brittannië en Frankrijk waren bijna constant in oorlog tussen 1793 en 1815. Bonaparte werd keizer in december 1804 en, toen deze prent in februari 1805 werd gepubliceerd, stond hij open voor een nieuw verdrag met Groot-Brittannië. De cartoon bespot het idee dat de twee landen vreedzaam kunnen samenwerken. Gillray suggereert dat de twee ambitieuze rijken niet in staat zullen zijn om de wereld met elkaar te delen en onvermijdelijk tot het einde moeten vechten.
Pitt gebruikt zijn drietandvormige vork om een groot stuk oceaan door te prikken, symbolisch voor het Britse verlangen naar wereldwijde maritieme suprematie. Napoleon probeert ondertussen zijn eetlust te stillen door Frankrijk, Nederland, Spanje, Zwitserland, Italië en de Middellandse Zee af te snijden.
Pitt gebruikt zijn drietandvormige vork om een groot stuk oceaan door te prikken, symbolisch voor het Britse verlangen naar wereldwijde maritieme suprematie. Napoleon probeert ondertussen zijn eetlust te stillen door Frankrijk, Nederland, Spanje, Zwitserland, Italië en de Middellandse Zee af te snijden.
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Vraag islamitische student:
Waarom mag je de profeet beledigen, maar de Joden niet? Wat zou je antwoorden:
Waarom mag je de profeet beledigen, maar de Joden niet? Wat zou je antwoorden:
Slide 25 - Open vraag
In 2014 is het verbod op godslastering geschrapt. Een religie of geloof mag je ter discussie stellen, mensen mag je niet discrimineren en je mag geen haat zaaien.
EHvRM: wel bepaald dat belediging van de profeet niet mag, maar de kans dat Nederland dat overneemt in het kader van vrijheid van meningsuiting is zeer klein.
EHvRM: wel bepaald dat belediging van de profeet niet mag, maar de kans dat Nederland dat overneemt in het kader van vrijheid van meningsuiting is zeer klein.
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe zou jij een 1e les politiek insteken voor mbo niveau 2?
Slide 27 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Voorkennis:
Welke politieke partijen ken je?
Welke politieke partijen ken je?
Slide 28 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Voorkennis:
Wat wordt bedoeld met links, centrum en rechts in de politiek?
Wat wordt bedoeld met links, centrum en rechts in de politiek?
Slide 29 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Zijn politieke peilingen een goed idee?
😒🙁😐🙂😃
Slide 31 - Poll
vragen naar het waarom
Slide 32 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat heb je als docent
nog nodig?
nog nodig?
Slide 33 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Hoe heb je deze bijeenkomst ervaren?
0 is tijdverspilling
100 is super
0 is tijdverspilling
100 is super
Slide 34 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 35 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Iedere docent zou burgerschap moeten kunnen geven.
Ja
Nee
Slide 36 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
