VWO 3 Frans week 50

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

VWO 3 Frans week 50

1HV1 Première leçon

Les objectifs :

*Je kunt de imparfait herkennen & gebruiken om aan te geven dat iets in het verleden heeft plaatsgevonden.

Le programme :
Apprendre: (=leren) 

Chapitre 2 Bron G

Faire: (=doen/ maken)

Maken ex. 29,30abe,31

Bonjour! Bienvenue à la semaine cinquante!

Qu'est-ce qu'on va faire?

• Répéter le dernier cours. 5m
• Corriger les devoirs/ exercices. 5m
• Ex.26b 10m
• Uitleg imparfait. 20m
• Réflexion du cours 10m

Répéter le dernier cours 

Wat hebben we vorige keer ook alweer geleerd?

Het rad geeft de beurt!

• Vertaal: je me lève
• Vertaal: chaud
• Vertaal: affreux
• Vertaal: j'ai horreur de 
• Klopt de zin op het bord? J'AI POUVU ALLER A LES TOILETTES.

Corriger les devoirs  

= huiswerk nakijken

Afgelopen week hebben jullie ex.23abce,25 gemaakt. 

Deze ga je met een andere kleur pen nakijken aan de hand van de antwoorden die je kunt vinden in :

SharePoint CCS leerlingen / Lesmateriaal / CCS Vakgroep Frans / fa-v-3 / Antwoorden Boek A

Imparfait = o.v.t

Aan het einde van de les kan ik de imparfait herkennen & gebruiken om aan te geven dat iets in het verleden heeft plaatsgevonden. 

IMPARFAIT

(onvoltooid verleden tijd)

In het Nederlands is de o.v.t.  Bijvoorbeeld:

lopen >> ik liep

hebben> ik had

gaan >> ik ging

en ga zo maar door !

Wanneer gebruik je de IMPARFAIT?

Je gebruikt de imparfait om te vertellen hoe iets was of om te vertellen over gewoontes uit het verleden.

Gewoonte: Tous les jours, j'allais chez ma grand-mère. (Ik ging)

Beschrijving: Le concert était super. (was)

IMPARFAIT   STAPPENPLAN

(onvoltooid verleden tijd)

1. nous-vorm van het werkwoord

2. "ons" eraf

3. juiste uitgang erachter (^jeais/^tuais/^il/elle/onait/^nousions/^vousiez/^ils/ellesaient)

Stam+uitgang

Exemples:

Je (porter) portais          (nous portons)

Elle (avoir) avait               (nous avons)

Tu (aller) allais                  (nous allons)

Nous (faire) faisions     (nous faisons)

Let op

De imparfait van het werkwoord "être" is onregelmatig.

Ik was = J'étais

ét is de stam

ais is de uitgang bij "je"

Exemple:

Nous étions

Er was: c'était

Réflexion: Ik kan de imparfait herkennen & gebruiken om aan te geven dat iets in het verleden heeft plaatsgevonden.
.

😒🙁😐🙂😃

Combineer de personen met de juiste uitgangen van de imparfait

-ais

-ais

- ait

- ions

- iez

-aient

Je

Tu

il/elle/on

Nous

Vous

Ils / elles

Aller
Imparfait

Nous (imparfait) ___

1. avons
2. avions
3. aivons
4. avoins

vous (avoir, imparfait)

1. avions
2. avez
3. aviez
4. avons

Imparfait
Welke vorm is GEEN imparfait?

1. C'était
2. Nous chantons
3. Il y avait
4. Je voulais

Réflexion: Ik kan de imparfait herkennen & gebruiken om aan te geven dat iets in het verleden heeft plaatsgevonden.
.

😒🙁😐🙂😃

Schrijf de volgende antwoorden in je schrift. 

Zet het werkwoord tussen haakjes in de imparfait.

Tu (regarder) 

Nous (chercher) 

Marc (trouver) 

Vous (aller) 

Laura et Joey (travailler) 

Zet onderstaande zinnen in de imparfait

Je suis au concert. 

Vous parlez anglais. 

Elle a 15 ans. 

Tu fais du sport? 

Verbeter nu de zinnen in je schrift.

Je suis au concert. J'étais au concert.

Vous parlez anglais. Vous parliez anglais.

Elle a 15 ans. Elle avait 15 ans.

Tu fais du sport? Tu faisais du sport?

Réflexion: Ik kan de imparfait herkennen & gebruiken om aan te geven dat iets in het verleden heeft plaatsgevonden.
.

😒🙁😐🙂😃

Fin du cours

1. Samenvatting van de les 

Vandaag hebben we geleerd hoe we de imparfait kunnen herkennen en gebruiken om de verleden tijd aan te geven.

2. Korte check met een vraag of opdracht 

Wie kan een zin maken met een imparfait? Rad laten draaien?

3. Positieve feedback 

Wat ging er goed deze les?

4. Vooruitblik en afsluiting 

De volgende les gaan we spreekvaardigheid doen , praten over de dingen die we leuk vinden om te doen.

Les 2

1HV1 Première leçon

Les objectifs :

*Je kunt de imparfait herkennen & gebruiken om aan te geven dat iets in het verleden heeft plaatsgevonden.

Le programme :
Apprendre: (=leren) 

Chapitre 2 Bron G

Faire: (=doen/ maken)

Maken ex. 29,30abe,31

Bonjour! Bienvenue à la semaine cinquante!

Qu'est-ce qu'on va faire?

• Répéter le dernier cours. 5m
• Corriger les devoirs/ exercices. 5m
• LessonUp /aantekeningen reg. ww. op -ir. 25m
• Réflexion du cours 10m

Répéter le dernier cours 

Wat hebben we vorige keer ook alweer geleerd?

Het rad geeft de beurt!

• Vertaal: je voulais
• Vertaal: en retard
• Vertaal: difficile
• Vertaal: ik moet
• Klopt de zin op het bord? J'allai à les toilettes..

Corriger les devoirs  

= huiswerk nakijken

Afgelopen week hebben jullie ex.23abce,25 gemaakt. 

Deze ga je met een andere kleur pen nakijken aan de hand van de antwoorden die je kunt vinden in :

SharePoint CCS leerlingen / Lesmateriaal / CCS Vakgroep Frans / fa-v-3 / Antwoorden Boek A

Réflexion: Ik kan de imparfait herkennen & gebruiken om aan te geven dat iets in het verleden heeft plaatsgevonden.
.

😒🙁😐🙂😃

Programme d'aujourd'hui

• bespreken bron H - grammaire
  
• oefenen grammatica

À la fin du cours ...

• ... weet je hoe je de regelmatige ww -ir vervoegt in présent en passé composé

Verbes -ir

finir            - eindigen                   remplir    - vullen

réfléchir  - nadenken                 choisir     - kiezen

grandir     - groeien                     rougir       - blozen

réussir      - slagen

Verbes -ir présent

Regel: stam + uitgang

Verbes -ir présent

Stam: hele ww - ir

choisir  wordt chois

remplir wordt rempl

Verbes -ir présent

Uitgang:                   je                   + is

                                     tu                   + is

                                     il/elle/on     + it

                                     nous            + issons

                                     vous             + issez

                                     ils/elles       + issent

Verbes -ir passé composé

hulpww + volt.deelwoord

Verbes -ir passé composé

hulpww + volt.deelwoord

volt.deelwoord = stam + i

Verbes -ir passé composé

rougir              nous ... ...

Verbes -ir passé composé

rougir              nous avons rougi

remplir - présent
elle ...

grandir - présent
nous ...

finir - présent
ils ...

finir - passé composé
elle ...

réussir - passé composé
vous ...

remplir - passé composé
tu ...

remplir - let op: imparfait-
tu ...

Réflexion: Ik kan de werkwoorden -ir vervoegen.
.

😒🙁😐🙂😃

Faire les devoirs

Poser des questions 

aux voisins ou prof. 

(= vragen stellen aan

je buurman of docent)

Travailler en silence. 

(in stilte werken)

leren Bron H

maken ex.29cde,30abc,32a 

Fin du cours

1. Samenvatting van de les 

Vandaag hebben we geleerd hoe we de imparfait kunnen herkennen en gebruiken om de verleden tijd aan te geven.

2. Korte check met een vraag of opdracht 

Wie kan een zin maken met een imparfait? Rad laten draaien?

3. Positieve feedback 

Wat ging er goed deze les?

4. Vooruitblik en afsluiting 

De volgende les gaan we spreekvaardigheid doen , praten over de dingen die we leuk vinden om te doen.