H5.1 - Les 7: Bevolkingsgroei in Duitsland

4 MAVO
Hoofdstuk 5
Bevolking en ruimte
Paragraaf 1
Bevolkingsgroei Duitsland
---
M. Zeelenberg
zlb@st-maartenscollege.nl
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

In deze les zitten 23 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

4 MAVO
Hoofdstuk 5
Bevolking en ruimte
Paragraaf 1
Bevolkingsgroei Duitsland
---
M. Zeelenberg
zlb@st-maartenscollege.nl

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen vandaag?
  • Start van hoofdstuk 5: Bevolkingsgroei in Duitsland
  • Demografisch transitiemodel

Slide 2 - Tekstslide

Regels in de les
  • Er is maximaal één iemand aan het woord.
  • Je steekt altijd je vinger op als je iets wilt zeggen.
  • We gaan met respect met elkaar en elkaars spullen om.
  • Telefoons staan op stil en zitten in je tas of broekzak.
  • Zorg dat je al je spullen bij je hebt: Schrift, werkboek & lesboek.

Slide 3 - Tekstslide

Lesdoelen van vorige les
  1. Je herkent de 4 onderdelen van het concentrisch groeimodel op foto.
  2. Je kan het verschil tussen het concentrisch- en meerkernen groeimodel beschrijven.
  3. Je kunt uitleggen waarom de bereikbaarheid in de Randstad vaak slecht is. Gebruik de begrippen forensisme en congestie.
  4. Je kan voor de dimensies milieu, economie en sociaal uitleggen welke gevolgen de uitbreiding van Schiphol heeft.
  5. Je kunt in eigen woorden de volgende begrippen uitleggen: Ruimtelijke ordening, bestemmingsplan

Slide 4 - Tekstslide

Je herkent de 4 onderdelen van het concentrisch groeimodel op foto's.

Slide 5 - Tekstslide

Antwoord
1 - D
2 - B
3 - A
4 - C 

Slide 6 - Tekstslide

MEERKERNEN GROEIMODEL
De groei van een stedelijk gebied vanuit meerdere steden.
--
Je kan het verschil tussen het concentrisch- en meerkernen groeimodel beschrijven.

Slide 7 - Tekstslide

Milieu / Sociaal / Economie

  1. De uitbreiding van Schiphol zorgt voor veel extra banen.
  2. De uitbreiding van Schiphol zorgt ervoor dat omwonenden meer last zullen hebben van geluidsoverlast.
  3. De uitbreiding van Schiphol zorgt voor meer CO2 uitstoot, wat bijdraagt aan klimaatverandering.

Slide 8 - Tekstslide

ANTWOORD

  1. De uitbreiding van Schiphol zorgt voor veel extra banen.
  2. De uitbreiding van Schiphol zorgt ervoor dat omwonenden meer last zullen hebben van geluidsoverlast.
  3. De uitbreiding van Schiphol zorgt voor meer CO2 uitstoot, wat bijdraagt aan klimaatverandering.

ANTWOORD

1.  Economie

2. Sociaal



3. Milieu

Slide 9 - Tekstslide

Lesdoelen van vandaag
  1. Je kan per fase van het demografisch transitiemodel aangeven wat er gebeurt met het geboortecijfer, sterftecijfer en de totale bevolkingsgroei.
  2. Je kan per fase van het demografisch transitiemodel aangeven waarom er gebeurt met het geboortecijfer, sterftecijfer en de totale bevolkingsgroei.
  3. Je kan een leeftijdsdiagram koppelen aan de juiste fase uit het demografisch transitiemodel.

Slide 10 - Tekstslide

Open pagina 62/63 in je leerboek.

Slide 11 - Tekstslide

DEMOGRAFISCH TRANSITIEMODEL
"Een diagram waarin de overgang van hoge geboorte- en sterftecijfers naar lage geboorte- en sterftecijfers zichtbaar is."

Slide 12 - Tekstslide

DEMOGRAFISCH TRANSITIEMODEL
Demografisch: Gaat over bevolkingscijfers.
Transitie: Geleidelijke verandering.
Model: Versimpelde versie van de waarheid.

Slide 13 - Tekstslide

DEMOGRAFISCH TRANSITIEMODEL
Geboortecijfer - sterftecijfer - totale bevolkingsgroei

Slide 14 - Tekstslide

4 fases

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Lesdoelen van vandaag
  1. Je kan per fase van het demografisch transitiemodel aangeven wat er gebeurt met het geboortecijfer, sterftecijfer en de totale bevolkingsgroei.
  2. Je kan per fase van het demografisch transitiemodel aangeven waarom er gebeurt met het geboortecijfer, sterftecijfer en de totale bevolkingsgroei.
  3. Je kan een leeftijdsdiagram koppelen aan de juiste fase uit het demografisch transitiemodel.

Slide 19 - Tekstslide

Aan de slag
Ga nu oefenen met het demografisch transitiemodel.

Dit hoort bij het huiswerk; heb je een vraag, steek je vinger op!

Ben je klaar? Maak 35 t/m 38 van de kennen- en kunnenlijst.

Slide 20 - Tekstslide

Aan de slag!
  • Lees de tekst op pagina 62/63 in je tekstboek.
  • Maak de kennen- en kunnenlijst; 35 t/m 38.
Regels wanneer je aan het werk bent:
  • Je werkt alleen en in stilte.
  • Je steekt je vinger op als je iets wilt vragen.
  • GEEN TELEFOONS.

Slide 21 - Tekstslide

HUISWERK DONDERDAG
Oefenblad demografisch transitiemodel.
Maak 35 t/m 38 van de kennen- en kunnenlijst.

Slide 22 - Tekstslide

Zijn er nog vragen?
Je kunt ze klassikaal stellen
Je kunt mij mailen; zlb@st-maartenscollege.nl
Je kunt me altijd opzoeken op school; 
aanwezig op maandag t/m donderdag

Slide 23 - Tekstslide