Workshop Autisme - Arjeh, Nerissa & Anouk

• Wiskunde
• HBO
• Studiejaar 3

Workshop Autisme

Door Arjeh, Nerissa & Anouk 

12 november 2020

Autisme

Inhoud

• Wat is autisme? 
• Autisme in de klas
• Tips voor docenten
• Geef me de vijf
• Opdracht
• Nabespreken & afronding

Wat is autisme? (1)

Minder ontwikkelde kanten (1)

Sociale communicatie:

• Moeite contact maken
• Weinig gevoel voor wat anderen van hem/haar verwachten
• Angstig in onbekende situaties en gezelschappen
• Weinig begrip voor emoties van anderen
• Geen inzicht in non-verbale communicatie (bijv. gebaren)

Minder ontwikkelde kanten (2)

Beperkte gedragspatronen, interesses & activiteiten:

• Moeite met veranderingen
• Liefst altijd met één bepaald onderwerp of hobby bezig
• Graag alles steeds op dezelfde manier doen (routines)
• Geen filter in prikkelverwerking 

Sterke kanten

• Oog voor detail
• Goed geheugen
• Ze zijn eerlijk
• Afspraak is afspraak (houden van duidelijke regels)
• Goed in reproduceren feiten (uitstekend visueel (lange termijn) geheugen)
• Ze kunnen onverstoorbaar en nauwkeurig werken
• Goed in systematiseren
• Goed alleen werken

Heb je in je klas(sen) één of meerdere leerlingen met autisme?

1. Nee
2. Ja, 1
3. Ja enkele
4. Weet ik niet

Autisme in de klas

Tips voor docenten

• Geef concrete, korte instructie/opdrachten (Geef me de vijf)
• Communiceer positief --> slecht tegen correctie/kritiek
• Let op je mimiek en lichaamstaal
• Maak communicatie zo veel mogelijk visueel
• Geef bedenktijd
  
• Trek de aandacht van de leerling --> naam noemen
• Gebruik geen beeldspraak
  
• Groepswerk is lastig 

Geef me de vijf 

• Methodische aanpak om om te gaan met mensen met autisme
• Niet evidence-based
• Kan voor iedere leerling werken

Geef me de vijf doelen:

1. Autisme begrijpen
2. Positief contact
3. Basisrust creëren 
4. Problemen oplossen
5. Ontwikkeling bevorderen

Geef me de vijf 

• In elke instructie/opdracht die je geeft, moet  leerling antwoord kunnen geven op deze 5 vragen
• Jij als docent moet hiervoor zorgen

Aan de slag

• Wie? Iedere student 
• Wat? Zet een eigen instructie die je in je volgende les geeft om in een 'Geef me de vijf' instructie (bijv. instructie over zelfstandig werken)
• Waar? Op je telefoon (in één blokje)
• Wanneer? Als de tijd start (3 minuten)
• Hoe? Zelfstandig en in stilte 

Geef me de vijf instructie

Bedankt voor jullie aandacht!
Tips & tops