‹Terug naar zoeken

Digitale geletterdheid V2 les 1

Digitale geletterdheid



les 1: praktische ICT-vaardigheden en AI
1 / 53
volgende
Slide 1: Tekstslide
MediawijsheidHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 53 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

Onderdelen in deze les

Digitale geletterdheid



les 1: praktische ICT-vaardigheden en AI

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat gaan we doen?
3 lessen

Elke les theorie en activiteiten gericht op 
Digitale Geletterdheid in het onderwijs.

Praktijkopdracht en een ontwerpopdracht

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Digitale geletterdheid
Digitale geletterdheid

Slide 3 - Tekstslide

kinderen?
jijzelf?
mentor?
Waar denk jij aan bij digitale geletterdheid?

Slide 4 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Waarom is digitale geletterdheid belangrijk?

Slide 5 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Digitale geletterdheid
Leerlingen zijn digitaal geletterd als ze bewust, verantwoordelijk, kritisch en creatief overweg kunnen met ICT, digitale media en andere technologieën die nodig zijn om toegang te krijgen tot informatie en om actief te kunnen deelnemen aan de hedendaagse én toekomstige informatie- en netwerksamenleving (SLO, 2021)

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze les
Uitleg opdracht
Digitale geletterdheid introductie
Praktische ICT vaardigheden en AI
LessonUp Account aanmaken

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
--> Je geeft een digidoener (les digitale geletterdheid) in je stageklas. 
Deze digidoener kan een bestaande les zijn, die je na de uitvoering gaat verbeteren. 
--> Je mag er ook voor kiezen de les eerst te verbeteren en daarna de les te geven (of zelf een helemaal maken)
--> Je maakt een verslag (criteria verslag zie portal)

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom verbeteren?
- aanpassen aan doelgroep
- betere voorbeelden
- betere activiteiten
- teveel verschillende activiteiten/doelen
- opdracht hoger in de taxonomie van Bloom

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Canvas
PV2ICTE-2-19



Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 LessonUp account aanmaken
lessonup.com/voucher
aanmelden als docent (geen leerling)
Kies bij school niet voor TMH, maar voor basisschool


LU-112-112-032

Slide 11 - Tekstslide

De studenten moeten hun account aanmaken en de resterende tijd is voor een pauze
Digidoener
Je voert een digidoener (of die van jezelf) uit in je stage. 
Je kiest een digidoener uit op deze pagina: 


Je geeft de les zoals hij is gemaakt, of je verbetert hem eerst.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stichting FutureNL

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maar...
Wat is Digitale Geletterdheid?

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Misvattingen

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Misvattingen
"Kinderen die veel gebruik maken van digitale technologie worden vanzelf digitaal geletterd."

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Misvattingen
"Leren met digitale technologie is hetzelfde als onderwijs in digitale geletterdheid."

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Misvattingen
"Digitale geletterdheid staat gelijk aan programmeren." 

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kerndoelen en leerlijn DG

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Praktische ICT-vaardigheden
website SLO

Slide 24 - Tekstslide

Om de fases aan te duiden:
fase 1 = OB
fase 2 = MB
fase 3 = BB

Slide 25 - Tekstslide

Om de fases aan te duiden:
fase 1 = OB
fase 2 = MB
fase 3 = BB
Welke ict-basisvaardigheden moeten kinderen beheersen volgens jullie?

Slide 26 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht aan leerkrachten
- Maak kinderen bewust van de mogelijkheden en onmogelijkheden van ict
- Bedenk wat kinderen moeten kunnen als het gaat om ict
- Bedenk hoe we kinderen digitaal geletterd kunnen maken


Dit is de start van je lesontwerp: het doel!

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Met welke digitale middelen en programma's moet je kunnen werken als leerkracht?

Slide 28 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Leerlingvolgsystemen

Slide 29 - Tekstslide

allemaal leerlingvolgsystemen.
Esis en parnassys voor het totaalplaatje hele leerlingadministratie

de anderen zijn toetsvolgsystemen marktleiders zijn iep en cito

voor kleuters: bosos, kijk! en mijn kleutergroep
Office/Google/Apple

Slide 30 - Tekstslide

Met welke programma's werken de studenten eigenlijk? Zelf en als leerkracht?

Slide 31 - Tekstslide

zorgen deze programma's voor werkdrukverlaging of niet? Heb je meer tijd over?
ook voor de 0 meting



Laat een foto zien van een strand
timer
0:10

Slide 32 - Tekstslide

Even de handigheid van de studenten testen
Laat een foto zien uit juli 2019
timer
0:10

Slide 33 - Tekstslide

# toevoegen aan foto's, categoriseren.
Pauze 

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 35 - Tekstslide

Let op!
Die ICT-vaardigheden gaan we ook testen in deze toets:
zie de voorwaarden!
Hoe lang bestaat AI al?
A
15 jaar
B
Sinds 2000
C
Sinds de jaren 50
D
De laatste 5 jaar

Slide 36 - Quizvraag

starten met een warming-up quiz

Slide 37 - Tekstslide

De Dartmouth summer research project in 1956. Een summer was niet genoeg. Reunie foto uit 2006.
Wat is goed?
A
Met Machine Learning hoeft een mens niks te doen
B
Meer data = betere resultaten
C
Machine learning kan niet in het onderwijs gebruikt worden

Slide 38 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

quickdraw.withgoogle.com

Slide 39 - Tekstslide

Machine learning
meer data is betere resultaten
AI is nog niet overal goed in:
A
Plaatjes herkennen
B
Emoties herkennen
C
Spraak herkennen

Slide 40 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 41 - Video

wat vinden we hiervan? Is dit een goede manier van inzetten? Wat zijn de nadelen? Zijn er voordelen?

Geen emoties herkennen, maar wel aandacht meten...
Waar was AI voor lange tijd verboden?
A
China
B
Rusland
C
Noord-Korea
D
Italië

Slide 42 - Quizvraag

Grappige weetje: in Italië was AI lange tijd verboden. Er zat een oplettende minister in de regering die de nodige vragen had omtrent privacy en data.

Slide 43 - Video

En een goede prompt is belangrijk, want anders krijg je nooit een boterham met peanut butter en jelly

Slide 44 - Tekstslide

Een goede prompt maak je zo.

Slide 45 - Tekstslide

Een voorbeeld van een prachtige prompt. Winnaar AI Art Award
Met exact dezelfde prompt zal je nooit meer hetzelfde resultaat krijgen.
AI afbeeldingen maken:
Voor de voorkant van je verslag!

Slide 46 - Tekstslide

maak voor de voorkant van je verslag een AI afbeelding die passend is bij het onderwerp van je digidoener.
Dit zijn suggesties voor websites

LET OP: elke keer weer even controleren!

Slide 47 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 48 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Zelf een 
hologram 
maken!

Slide 49 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zo pak je het aan.

Slide 50 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

uitbreiding digidoener
maak zelf een hologram
Holapex hologram app

Slide 51 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht:
Zie de Portal
- feedbackformulier
- opdrachtomschrijving
- beoordelingsformulier

Zoek uit hoe LessonUp werkt
Zoek een les uit in het kanaal van Futurenl (digidoeners)





Slide 52 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Volgende les



Informatievaardigheden en Mediawijsheid

Slide 53 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meer lessen zoals deze

Digitale geletterdheid V2 les 1

- Les met 48 slides
MediawijsheidHBOStudiejaar 1

Digitale geletterdheid V2 les 1

- Les met 32 slides
MediawijsheidHBOStudiejaar 1

Digi-doener! Pabo | Hologram

- Les met 15 slides door Stichting FutureNL
Computational thinkingWetenschap & techniekHBOStudiejaar 1-4
Stichting FutureNLStichting FutureNL

Digi-doener! | AI Cursus | Later als ik groot ben

- Les met 17 slides door Stichting FutureNL
MediawijsheidICT-basisvaardighedenBasisschoolGroep 7,8
Stichting FutureNLStichting FutureNL

Digitale geletterdheid

- Les met 22 slides
MediawijsheidHBOStudiejaar 1

Digi-doener! | Pabo | Hologrammen in het onderwijs

- Les met 14 slides door Stichting FutureNL
Oriëntatie op jezelf en de wereldMediawijsheid+1HBOStudiejaar 1,2
Stichting FutureNLStichting FutureNL

Digi-doener! | Pabo | Ooggetuigen: Project gecheckt

- Les met 13 slides door Stichting FutureNL
Oriëntatie op jezelf en de wereldKunstzinnige oriëntatie+3HBOStudiejaar 1,2
Stichting FutureNLStichting FutureNL

thema 6_bijeenkomst 1 en 2_Nieuwe media en ict

- Les met 28 slides
Communication & multimedia designHBOStudiejaar 2