Dagboekfragment schrijven

• Taal
• Basisschool
• Groep 7,8

Schrijven maar

Pak je spelling/taalschrift en een pen of potlood.

Ga de komende minuten schrijven. 

Waarover je maar wilt. 

Niks is fout, alles is goed.

Even je hoofd leegmaken.

Waar luister je naar?

Waaraan herken je dat het om een dagboekfragment gaat?

Een dagboekfragment schrijven

De nieuwe stelopdracht voor de komende weken

Waar denk je aan bij een dagboek?

Een paar voorbeelden...

Kenmerken dagboekfragment

• Ik-verteller
• Korte zinnen
• Verleden tijd (je blikt vaak terug)
• Datum
• Chronologisch
• Persoonlijk
  Wat denk je? Wat maak je mee? Wat zie je? Wat voel je?

Oktober 1944

Je gaat zo luisteren naar een fragment uit het boek 

'Papa, waar blij je?'.

Ondertussen speelt een muziekje af met bijbehorende foto's.

Laat dit allemaal op je inspelen en probeer te ontdekken welke gevoelens er naar boven komen.

Gevoelens beschrijven

Schrijf in een paar zinnen op welke gevoelens naar boven kwamen tijdens het luisteren.

Beschrijf dit met minimaal twee verschillende gevoelens.

 

Vanmorgen was ik gestrest door de tijdsdruk, maar ik kreeg een lach op mijn gezicht door mijn kinderen.

Emotiewiel

Stel...

Jij beleeft de Tweede Wereldoorlog. 

Je schrijft in je dagboek over de dag of dagen die je hebt beleefd. 

Was je bang, was je moedig, wat heb je gedaan om iemand te helpen?

Opdracht

Een dagboekfragment schrijven vanuit de rol van Anna, die wacht op de bevrijding van haar vader.

// OF //

Een dagboekfragment schrijven vanuit de rol van de vader, die in een geheime verstopplek zit. 

Mijn dagboekfragment is geslaagd als ik:

• heb geschreven vanuit de ik-persoon
•  elke zin begin met een ander woord dan de zin ervoor
• minimaal 5                               heb gebruikt
• minimaal 2                         heb beschreven

voegwoorden

Vermijd STOP-woorden: en toen, daarna.

Verbind hoofdzinnen met bijzinnen met voegwoorden als: 

doordat, zodat, nadat, dus, maar, sinds, terwijl, voordat, wanneer, zodra, als etc.

gevoelens

Wat heb je geleerd?

Wat heb je geleerd?

vanuit de 

ik-persoon 

vertellen

persoonlijk maken door gevoelens te beschrijven

verbanden leggen door gebruik van voegwoorden

Dagboekfragmenten lezen

Je leert vandaag feedback te geven aan de hand van
de volgende drie vragen:

Welk woord/zin heeft het meeste indruk gemaakt?

Hoe is de opbouw van het verhaal?

Hoe komt het personage op je over? (Anna/vader)

1

2

3

Maar eerst...

Zorg dat je de volgende spullen voor je hebt:

• iPad (scherm plat naar beneden)
• Pen/potlood + papier

Delen

Deel je verhaal met je groepsgenoten.

Als je straks je verhaal voorleest, 

kunnen de anderen actief meelezen.

Voorlezen

Van wie mag ik (een stuk van) zijn/haar
dagboekfragment voorlezen?

Dan geef ik daar graag al (positieve) feedback op!

Nog meer voorlezen!

Van wie mag ik nog meer (en stuk van) zijn/haar dagboekfragment voorlezen?

Dan geef ik daar samen met jullie feedback op!

Nu jullie!

Tijdens het luisteren noteer je de antwoorden op onderstaande drie vragen voor jezelf. Daarna wissel je uit.

Welk woord/zin heeft het meeste indruk gemaakt?

Hoe is de opbouw van het verhaal?

Hoe komt het personage op je over? (Anna/vader)

1

2

3

De volgende keer...

gaan we aan de slag met hoofdletters en interpunctie!