Dagboekfragment schrijven

• Taal
• Basisschool
• Groep 7,8

Schrijven maar

Pak je spelling/taalschrift en een pen of potlood.

Ga de komende minuten schrijven. 

Waarover je maar wilt. 

Niks is fout, alles is goed.

Even je hoofd leegmaken.

Waar luister je naar?

Waaraan herken je dat het om een dagboekfragment gaat?

Een dagboekfragment schrijven

De nieuwe stelopdracht voor de komende weken

Waar denk je aan bij een dagboek?

Een paar voorbeelden...

Kenmerken dagboekfragment

• Ik-verteller
• Korte zinnen
• Verleden tijd (je blikt vaak terug)
• Datum
• Chronologisch
• Persoonlijk
  Wat denk je? Wat maak je mee? Wat zie je? Wat voel je?

Muziekvertelling

Je gaat zo luisteren naar een fragment uit het boek 

'Papa, waar blij je?'.

Ondertussen speelt een muziekje af met bijbehorende foto's.

Laat dit allemaal op je inspelen en probeer te ontdekken welke gevoelens er naar boven komen.

Gevoelens beschrijven

Schrijf in een paar zinnen op welke gevoelens naar boven kwamen tijdens het luisteren.

Beschrijf dit met minimaal twee verschillende gevoelens.

 

Vanmorgen was ik gestrest door de tijdsdruk, maar ik kreeg een lach op mijn gezicht door mijn kinderen.

Emotiewiel

Stel...

Jij beleeft de Tweede Wereldoorlog. 

Je schrijft in je dagboek over de dag of dagen die je hebt beleefd. 

Was je bang, was je moedig, wat heb je gedaan om iemand te helpen?

Opdracht

Een dagboekfragment schrijven vanuit de rol van Anna, die wacht op de bevrijding van haar vader.

// OF //

Een dagboekfragment schrijven vanuit de rol van de vader, die in een geheime verstopplek zit. 

Mijn dagboekfragment is geslaagd als ik:

• heb geschreven vanuit de ik-persoon
•  elke zin begin met een ander woord dan de zin ervoor
• minimaal 5                               heb gebruikt
• minimaal 2                         heb beschreven

voegwoorden

Vermijd STOP-woorden: en toen, daarna.

Verbind hoofdzinnen met bijzinnen met voegwoorden als: 

doordat, zodat, nadat, dus, maar, sinds, terwijl, voordat, wanneer, zodra, als etc.

gevoelens