Leerinhouden voorstellen
1 / 19
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Wat zijn de verschillen tussen een onderwijsleergesprek en een klasgesprek?
Slide 2 - Open vraag
Wat zijn de gelijkenissen tussen een onderwijsleergesprek en een klasgesprek?
Slide 3 - Open vraag
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Waar denken jullie aan bij het begrip "onderwijs"?
Slide 6 - Open vraag
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Wanneer zou je een tijdlijn of tijdbalk gebruiken?
Slide 9 - Open vraag
Slide 10 - Tekstslide
1
2
3
4
5
6
nieuwste tijd
middeleeuwen
nieuwe tijd
eigen tijd
oudheid
Het nabije oosten
Slide 11 - Sleepvraag
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
timer
2:30
Onderwijsvakken
Talen
Concrete wetenschappen
Praktijkvakken
Engels
Nederlands
Geschiedenis
Fysica
Wiskunde
Lichamelijke opvoeding
Houtbewerking
Licht en geluid
Duits
Slide 14 - Sleepvraag
Bij welk van deze representaties is er GEEN centraal begrip?
A
Beschrijvend patroon
B
Conceptuele structuur
C
Top hat
D
Generaliserend patroon
Slide 15 - Quizvraag
Bij een beschrijvend patroon gaan we dieper in op het centraal thema.
A
Juist
B
Fout
Slide 16 - Quizvraag
welke representatie gebruik ik het best om gebeurtenissen voor te stellen in een les geschiedenis?
A
Conceptuele structuur
B
Beschrijvend patroon
C
Tijdbalkpatroon
D
Generaliserend patroon
Slide 17 - Quizvraag
Om voorbeelden van duurzame energie voor te stellen gebruiken we het best een:
A
Generaliserend patroon
B
Conceptuele structuur
Slide 18 - Quizvraag
Door de Top Hat representatie te gebruiken kunnen we uitsluitend de verschillen tussen 2 abstracte begrippen vergelijken.
A
Juist
B
Fout
