4.3 Leven in het Romeinse Rijk

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Docent

Welkom 1HV3

- Zoek bij binnenkomst direct je eigen plek op.

- Leg de spullen van dit vak alvast op tafel, zodat jij klaar bent voor dit lesuur.

- Als een docent het teken geeft dat hij/zij de les wil beginnen, word jij stil.

- Heb je een vraag, dan steek je je vinger op.

- Niet voor je beurt praten.

- Als de opdracht is uitgelegd, start jij direct met het maken van de opdracht. 

4.2 nabespreken

 opdrachten van par 4.2

3, 5, 6, 7, 8 en 10

4.3 Leven in het Romeinse Rijk

Leerdoelen:

- Je kunt beschrijven wat er in onze streken veranderde door de komst van de Romeinen.

- Je kunt uitleggen wat romanisering is en waarom dit gebeurde.

4.3 Leven in het Romeinse Rijk

Bestudeer de tekst van paragraaf 4.3

Arceer de belangrijkste zinnen en stel een vraag als je een woord niet kent.

Leerdoel in vraagvorm:

Samengevat antwoord op leerdoelvraag:

wie 

wat 

waar

waarom

waardoor

hoe

Verzamelde informatie:

Aan de slag met samenvatten van grote stukken tekst.

Handige methode om iets samen te vatten: De Cornellmethode

Deel een pagina in je schrift in op deze manier:

Leerdoel in vraagvorm: 

Samengevat antwoord op leerdoelvraag:

wie 

wat 

waar

waarom

waardoor

hoe

Verzamelde informatie:

Leerdoel in vraagvorm: Wat is romanisering en waarom gebeurde het?

Samengevat antwoord op leerdoelvraag:

wie 

wat 

waar

waarom

waardoor

hoe

Germanen (of andere overwonnen stammen) en Romeinen

Overwonnen stammen nemen de gebruiken van de Romeinen over. (Romanisering)

Overal waar de Romeinen nieuw gebied veroverden.

De gebruiken / gebouwen / voorwerpen / producten van de Romeinen waren nieuw en interessant voor de overwonnen volken en zij wilden deze ook graag hebben / gebruiken.

-

Men nam de gebruiken over / of ging de taal leren / of trouwde met een Romein / werd soldaat in het leger. De Romeinen bleven langere tijd en dus bouwde zij hun eigen gebouwen.

Leerdoel in vraagvorm: Wat is romanisering en waarom gebeurde het?

Samengevat antwoord op leerdoelvraag:

Romanisering is het overnemen van gebruiken / producten / taal / gebouwen / kennis (=de cultuur).

Het gebeurt omdat de Romeinen veel gebied hadden veroverd en zij bleven langere tijd in dat gebied en wilden daar hun eigen cultuur invoeren (bijv badhuizen, voedsel etc).

De overwonnen stammen maakten op die manier ook kennis met deze gebouwen en producten en gingen die overnemen, omdat dat aantrekkelijk was.

Leerdoel in vraagvorm:

Samengevat antwoord op leerdoelvraag:

wie 

wat 

waar

waarom

waardoor

hoe

Verzamelde informatie:

Aan de slag met het volgende leerdoel:

Leerdoel in vraagvorm: Wat veranderde er in onze streken door de komst van de Romeinen.

Samengevat antwoord op leerdoelvraag:

wie 

wat 

waar

waarom

waardoor

hoe

Romeinse soldaten in castella bij de grens, Germaanse boeren die leven van ruilhandel in kleine 'dorpjes'.

Er ontstaat contact tussen deze groepen, Germanen worden soldaat / ruilhandel tussen Germanen en Romeinen. Germanen gaan Romeinse gebruiken overnemen. Er worden typische Romeinse gebouwen neergezet, bijv. badhuizen en villa's.

Halverwege het huidige Nederland loopt de grens van het Romeinse Rijk (Begrip: Limes)

Germanen zien de nieuwe voorwerpen / producten / cultuur  van de Romeinen en willen dat overnemen. (begrip: Romanisering)

Leerdoel in vraagvorm: Wat veranderde er in onze streken door de komst van de Romeinen.

Samengevat antwoord op leerdoelvraag:

Door de komst van de Romeinen veranderde er veel. Omdat zij lange tijd bleven bouwden zij hun eigen gebouwen en maakten hun eigen producten. De Germaanse boeren vonden dat interessant en ging deze dingen overnemen. Eerst met ruilhandel en later ook met geld. Sommige Germaanse boeren ging ook als soldaat in het Romeinse leger werken.

De Romeinen bouwden langs de grens ook sterke legerplaatsen (Castella) en wachttorens, want niet alle Germaanse stammen waren blij met de komst van de Romeinen. Ze moesten ook hun gebied goed verdedigen.

Er kwamen veel nieuwe producten / gebouwen / kennis / gebruiken voor de Germanen bij.

Wat was de Limes?

1. Reeks forten om het rijk te beschermen
2. Een rang in het Romeinse leger
3. De natuurlijke grenzen van het rijk
4. Een soort van tweede kamer van de Romeinen

Nederland

Romeinse Rijk

Romeinen

Bataven

Hoe heet een Romeins badhuis?

1. Zwembad
2. Tropica
3. Aquadome
4. Thermea

In welke Nederlandse provincie kan dit Romeinse badhuis opgegraven zijn?

1. Groningen
2. Limburg
3. Noord-Holland
4. Overijssel

Bekijk de bron en kies het juiste antwoord.

In de bron zie je een plattegrond van het centrum van het oude Rome. Je ziet een gebied van ongeveer vijf km2. 

Er is aangegeven hoeveel thermen er in Rome bevonden.

➤Welke conclusie kun je daaruit trekken?

1. Romeinen gingen vaak naar een badhuis.
2. Romeinen vergaderden vaak.
3. Er woonden veel Romeinen in het oude Rome.
4. Romeinen hielden van zwemmen.

Wat is Romanisering?

1. Als iets heel romantisch is
2. Het overnemen van de Romeinse cultuur
3. Het overnemen van de Griekse cultuur
4. Het gebied wat de Romeinen veroverd hadden

Deze opdracht gaat over romanisering.

Wat is GEEN voorbeeld van romanisering?

1. Een Bataafse militair gelegerd in Noord-Engeland schrijft in het Latijn een brief aan zijn vader.
2. Een Friese handelaar koopt in Nijmegen potten met Romeins muntgeld om deze ten noorden van de grens weer te verkopen.
3. Een Germaanse vrouw gaat wekelijks naar het badhuis in Mosa Traiectum om een middag te ontspannen.
4. Een Keltische bard (een zanger) zingt liederen over de heldendaden van Keltische helden van vroeger.

4.3 Leven in het Romeinse Rijk

Maak de opdrachten paragraaf 4.3

Maak alleen: 

3e, 4, 5a, 10a, 11b, 12 en 13