osba week 5

1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag
Theorie uit A4:
de drie L's 
organisatievormen
praatje, plaatje, daadje 
theorie les voorbereiden
les voorbereidingsformulier maken en inleveren
samenwerkingspelen spelen 

Slide 2 - Tekstslide

Theorie de drie L's 
Drie belangrijk elementen in een les
Lukt de activiteit?
 lukt de opdracht die je hebt gegeven? te moeilijk of makkelijk? 
Loopt de activiteit?
  de rij leerlingen blijft niet staan zoals het zou moeten, de leerlingen begrijpen de opdracht niet, de groep is te groot voor de opdracht
Leeft de activiteit?
is de activiteit leuk? Vinden de leerlingen de activiteit leuk? Kun je zien aan de leerlingen of ze plezier hebben in de opdracht? Kortom: leeft de activiteit?


Slide 3 - Tekstslide

Alle leerlingen hebben een glimlach op hun gezicht
A
lukt 't
B
loopt 't
C
leeft 't

Slide 4 - Quizvraag

Alle leerlingen kunnen aan het einde van een les een salto maken
A
lukt't
B
leeft't
C
loopt't

Slide 5 - Quizvraag

De leerlingen staan de hele tijd met elkaar te klieren
A
lukt't
B
leeft 't
C
loopt't

Slide 6 - Quizvraag

De drie 3 L’s hebben veel met elkaar te maken. Als een activiteit niet loopt, lukt het vaak ook niet en als een activiteit niet leeft, is het bijna altijd zo dat de activiteit niet loopt.


Slide 7 - Tekstslide

Theorie: Organisatievormen
twee soorten:
Een klassikale les is een les waarbij alle leerlingen met dezelfde opdracht bezig zijn op hetzelfde moment.

Een meergroepenles. Verschillende groepen voeren diverse activiteiten uit. Vaak worden deze groepjes na een aantal minuten ‘doorgedraaid’.

Slide 8 - Tekstslide

Geef een voorbeeld van een activiteit voor een klassikale les

Slide 9 - Open vraag

Geef drie voorbeelden van activiteiten voor een meergroepenles

Slide 10 - Open vraag

Theorie Praatje, Plaatje, Daadje 

Slide 11 - Tekstslide

 Praatje: Elke activiteit begint met een (korte) uitleg van de docent. 
Plaatje: Tijdens je voorbeeld benoem je belangrijke punten uit je praatje waar de leerlingen extra op moeten letten. (evt. doet leerling voorbeeld voor) 
Daadje: docent en leerlingen gaan aan de slag. Docent kijkt of leerling de opdracht goed begrepen heeft.  

Slide 12 - Tekstslide

Aan de slag
Maak de opdrachten praktijkkaart A 4 vraag 18 t/m 31 

Slide 13 - Tekstslide

Noem 2 voordelen van
een warming-up

Slide 14 - Open vraag

Waardoor komt er meer zuurstof bij de spieren door een warming up?

Slide 15 - Open vraag