2021 Introductie IM 5V

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• Voortgezet speciaal onderwijs
• vwo
• Leerroute V
• Leerjaar 5

Identiteit & Maatschappijleer 

2020 - 2021

Introductieles

1. Kennismaken

2. Introductie op I&M

3. Wat gaan we dit jaar doen? 

4. Wat ik van jullie verwacht

5. Een paar prikkelende vragen

6. Evaluatie

Schrijf op: 2 waarheden en 1 leugen over jouw vakantie. Probeer goed te verhullen wat waarheden en wat een leugen is. Wij gaan vervolgens raden.

Schrijf op: 1 waarheid en 2 leugens over jezelf. Probeer goed te verhullen wat waarheid en wat leugens zijn. Wij gaan vervolgens raden.

Identiteit & Maatschappijleer?

Wat betekent dat?

(Grote overlap tussen de begrippen)

Identiteit?

Identiteit

Levensbeschouwing | Religie | (sub-, tegen- en dominante) Cultuur | Emoties | Psychologie | Ideologie | Filosofie | burgerschap | Enzovoort | Waarden | Normen | Enzovoort ...

Maatschappijleer?

Maatschappijleer

Politiek | Rechten | Cultuur | Sociale groepen | Geschiedenis | Media | Pressiegroepen | Overheidsorganen | Enzovoort...

'&'?

Relatie tussen I & M

Individualiteit | gespreksvoering | (politiek) handelen | Vrijheid | gelijkheid | taal | ethiek | Enzovoort

Wat gaan we dit jaar doen?

P1: Portfolio, geen toetsen

P2: Toets Parlementaire H1 Democratie en H2 Rechtsstaat 30%

P3: PO Politieke Partijen 20%

P4: Toets H3 Verzorgingsstaat en H4 Pluriforme samenleving 30%

& Inleveren Portfolio 20%

Wat ik van jullie verwacht

- Aantekeningen (Toets)

- Huiswerk: Malmberg online (Dilemma) & Portfolio (op SOM)

- Regels: Belonen (vrijheden) en straffen (8 uur melden)

***Ik hoor graag van jullie!

Een aantal prikkelende vragen

Welke actualiteit (nieuws) van de afgelopen maand is jou bijgebleven?

Anoniem: Wat zijn vragen die jou bezighouden, waar je het graag wel eens op school over zou willen hebben?

Waardoor, door welke maatschappelijke ontwikkeling, zou jij de straat op gaan om te protesteren? (Noem er meer dan 1)

Het is beter om je eigen konijn te slachten dan om een konijn te kopen bij de slager

1. EENS
2. ONEENS
3. ANDERS
4. WEET IK NIET

Er wordt in Nederlandse geschiedenisboeken te weinig aandacht besteed aan kolonialisme

1. Eens
2. Oneens
3. Weet ik niet
4. Anders

Voor de klas twee leerlingen

Wat vond je van de les vandaag? (Anoniem)

Wat zou je graag terugzien in de komende lessen?