Surinaamse goudkoorts - Les 1: Goudvorming en Impact

Duurzame Mijnbouw in Suriname - Les 1: Goudvorming en Impact
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Duurzame Mijnbouw in Suriname - Les 1: Goudvorming en Impact

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Surinaams goud: Les 1

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoelstellingen
Aan het einde van deze les weet je...
  1. Welke geologische processen achter goudvorming zitten.
  2. Wat de impact van mijnbouw op het Surinaamse landschap, ecosystemen en samenlevingen is.
  3. Wat de impact van kwikverontreiniging door goudwinning is.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de vorming van goud en de impact van mijnbouw in Suriname?

Slide 5 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Mijnbouw in Suriname

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Geologische tijdschaal
Ga naar blz. 13 in je boek

onderscheid op basis van
kenmerkend planten- en dierenleven of gesteente

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Amazonia
  • Hooglanden zijn zeer oude gesteenten (schilden/ kratons
  • Amazonia en Rio de la Plata botsten tegen elkaar 

convergente beweging
Vormde uiteindelijk Gondwana, en later Pangea

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

...maar toen zat dat goud dus allang in het Guyana schild (onderdeel van Amazonia)!

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Edelmetalen als goud komen eigenlijk in al deze 'schilden' voor!

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Guyana schild

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Goud en kwik
  • Goud aan het oppervlak vaak in de vorm van korrels door erosie
  • Vermengd met ander sediment (zand/klein)
  • Goud mengt goed met vloeibare kwik, dus...

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Brainstorm: Mogelijke Oplossingen
Opdracht:
Brainstorm over mogelijke oplossingen voor mijnbouwproblemen

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mogelijke oplossingen

Slide 23 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 24 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 25 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 26 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.