Catch up: Middeleeuwen Klas 4/5 (Hoofstuk 2)

Catch up: Middeleeuwen
Middeleeuwen
Hoofdstuk 2

Catch up!
1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 6 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Catch up: Middeleeuwen
Middeleeuwen
Hoofdstuk 2

Catch up!

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tegen ca. 1000 was bijna heel West-Europa bekeerd tot het __________________. Hoewel de het bestuur van Kerk en staat gescheiden was, probeerde de __________________ overheid greep te krijgen en te houden op de koningen en de benoeming van de keizers. Andersom deden ook de wereldlijke heersers hetzelfde met de benoemingen van geestelijken. Het was ook niet ongebruikelijk dat het geestelijke ambt overgeërfd werd van vader op zoon. Daarnaast was de kerk verantwoordelijk voor ________________ en opvoeding van burgers. Op die manier werd het hele culturele leven doordrongen van het christelijke _________________.
SLEEPVRAAG - VUL IN
christendom
kerkelijke
scholing
geloof

Slide 2 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

De macht van de kerk


  • In de Middeleeuwen waren de meeste mensen in Europa christenen.
  • Als men niet naar de kerk wilde luisteren, kwamen ze terrecht in de hel..
  • De kerk had veel macht en liet dat zien door de hoge en grote kerken.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

                   ROMAANS & GOTIEK

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tijdens de middeleeuwen rond het jaar 1000 ontwikkelde men een bouwstijl die beïnvloed was door de ______________, maar toch uitgroeide tot een eigen stijl: de Romaanse stijl.

Slide 5 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken van 
de Romaanse kerk
Tot de belangrijkste kenmerken van de Romaanse architectuur behoren het gebruik van rondbogen en zware muren met kleine vensters. In tegenstelling tot de voor-romaanse kerkarchitectuur werd de buitenkant meestal versierd met vele architecturale ornamenten en beeldhouwwerk

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht (via hand methode) maken:
Let op: alle opdrachten mag met open boek gemaakt worden.
Vanaf de elfde eeuw, het begin van het romaans in de architectuur
werden de kerken steeds groter en mooier.

Wat is daarvan eigenlijk de reden geweest? Noem 1 reden en licht het toe.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Antwoord:

De reden voor het groter en mooier maken van kerken was vooral omdat er een periode van rust en welvaart aanbrak. Waardoor de steden beginnen te groeien. Onder invloed van de Kerk maken veel mensen pelgrimstochten naar de heilige steden (o.a Rome, Santiago de Compostella). De toenemende bevolking en pelgrims hebben behoefte aan steeds grotere kerken. Bovendien waren de burgers trots op hun steden en een kathedraal was een statussymbool waarmee een stad zich onderscheidde.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Hoger, beter, mooier


  • In de Middeleeuwen waren de meeste mensen in Europa christenen,
  • Mensen wilden erg graag na hun dood in de hemel komen.
  • Om hun God te eren bouwden ze hoge kerken.
  • Ook konden ze zo laten zien hoe rijk de stad was.
  • Het geld voor de bouw kwam van de gilden, of van de handel in aflaten.
  • Met een aflaat kon je je zonden afkopen om tóch in de hemel te komen

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1
4
Apsis
koor
kooromgang
straalkapellen
viering/kruising
dwarsschip/transept
middenschip
zijbeuk
narthex

Slide 10 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht:
Wat is de functie van het
kooromgang met
straalkappelen?

Slide 11 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht: Op welke manieren werden aan de ongeletterde gelovigen de Bijbelverhalen duidelijk gemaakt?

Slide 12 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke bewering hoort niet bij een bedevaart (pelgrimstocht)?

Bedevaart - Een reis naar een plaats waar een heilige of een bijzondere gebeurtenis wordt herdacht.
A
Met de bedevaart beoogde men een verdieping van het geloofsleven, de devotie, of een verdieping van de kennis van het geloof.
B
De bedevaart was de enige manier om rechtstreeks in de hemel te komen bij het laatste oordeel.
C
De bedevaart kon als straf worden opgelegd door een stadsbestuur aan misdadigers voor een vergrijp of misdaad.
D
De bedevaart kon een boetedoening zijn voor zonden. En je kon er een aflaat* mee verdienen. *kwijtschelding van een tijdelijke straf na de dood.

Slide 13 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke uitspraak hoort niet bij een relikwie en reliekhouder?
A
Behalve de eigen parochianen kwamen er ook veel gelovigen uit de omgeving om een volle aflaat te verdienen. Die toeloop van buiten leverde de parochie extra inkomsten op.
B
In een reliekhouder bevinden overblijfselen van een heilige of van een voorwerp dat met Christus of met een heilige in aanraking is geweest.
C
In een reliekhouder bevindt zich de ziel van een heilige. De ziel van een heilige staat voor het 'goed' en kan het kwaad bij een mens verdrijven.
D
Een relikwie is in het bijzonder een stukje van de kleding of van het gebeente.

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Vraag: Hoe heet deze boog die vaak in de
Romeinse, Romaanse en Renaissance
bouwkunst werd toegepast?

Slide 17 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

En deze boog?

Slide 18 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

ROMAANS
GOTIEK
GEWELFBOUW
DUNNERE MUREN
DIKKE MUREN
SPITSBOGEN
RONDBOGEN
GROTE VENSTERS
KLEINE VENSTERS
KRUISRIBGEWELF
SKELETBOUW
TONGEWELF
HORIZONTAAL GEBOUWD
VERTICAAL GEBOUWD
STEUNBEREN
PINAKEL
LUCHTBOGEN
GESLOTEN, LOMP, LOG
OPEN EN SIERLIJK

Slide 19 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

pilaarfiguren in zuil
los van zuil, meer vrijstaand
emotieloos
meer emoties zoals lachen of lijden
statisch, strak, bewegingloos
dynamischer, houding losser
plooien ter decoratie
lossere plooien

Slide 20 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bekijk de afbeelding goed.

- achtergrond (hoog)
- middengrond (midden)
- voorgrond (laag)



Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Vraag: Wat is een ketter?
A
Iemand die in gedachten of daden afweek van het christelijke geloof.
B
Een monnik die schreef over de leer van de kerk.
C
Een mens die witte magie beoefend.
D
Mensen die boetedoen.

Slide 26 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Dit schilderij is rond 1520 gemaakt voor een kerk in Nederland. Het was een bonte boel in de kerken in de Middeleeuwen. Kleurige schilderijen sierden eveneens gekleurde wanden.

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke kenmerken heeft schilderkunst in de middeleeuwen?
A
Verhoudingen kloppen
B
Verhoudingen kloppen niet
C
Het verhaal was belangrijk
D
De techniek was belangrijk

Slide 28 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 29 - Video

Deze slide heeft geen instructies

De game Dark Souls en de game Bloodborne willen de speler het gevoel geven in een donkere, duistere wereld te leven.
Welke aspecten van gotische architectuur draagt hieraan bij? Noem twee aspecten.

Slide 30 - Open vraag

Antwoord: 

Hoge ramen, puntige daken, hoge gebouwen
Timpaan
Bij het betreden van een kerk liep je eerst onder het laatste oordeel door. Dit was weergegeven in een timpaan bovenin het portaal van de kerk. Bij het laatste oordeel worden de doden geoordeeld of ze de hemel mogen betreden. 
Het laatste oordeel moest de mensen waarschuwen om volgens de regels van het geloof te leven. Als ze dat niet deden kwamen ze in de hel terecht. Elke keer voor binnenkomst werden de gelovige geconfronteerd met het laatste oordeel. 

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Op deze timpaan is het laatste oordeel te zien.
Kijk goed naar dit detail van de timpaan. Op de volgende slide krijg je de vraag wat hier te zien is.

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies