Natuurlijke hulpbronnen en duurzaamheid

Natuurlijke hulpbronnen en duurzaamheid

Doelstelling

Aan het einde van de les leer je over natuurlijke hulpbronnen, draagkracht, bevolkingsprognose en duurzaamheid.

Introduceer het doel van de les aan de klas.

What do you already know about natuurlijke hulpbronnen and duurzaamheid?

Natuurlijke hulpbronnen

Natuurlijke hulpbronnen zijn materialen of substanties die door de natuur worden geleverd en door de mens worden gebruikt.

Gebruik voorbeelden om de definitie van natuurlijke hulpbronnen toe te lichten.

Draagkracht

Draagkracht verwijst naar het vermogen van een ecosysteem om de populatie van een bepaalde soort te ondersteunen.

Leg uit wat draagkracht is en waarom het belangrijk is om de draagkracht van een ecosysteem te begrijpen.

Bevolkingsprognose

Bevolkingsprognose is het proces van het schatten van de toekomstige bevolkingsaantallen op basis van huidige trends.

Definieer bevolkingsprognose en bespreek waarom het belangrijk is voor het begrijpen van duurzaamheid.

Duurzaamheid

Duurzaamheid verwijst naar het vermogen om te voldoen aan de behoeften van het heden zonder de mogelijkheid van toekomstige generaties om aan hun behoeften te voldoen in gevaar te brengen.

Introduceer het concept van duurzaamheid en gebruik voorbeelden om het te verduidelijken.

Hulpbronnen en draagkracht

Een duurzame samenleving moet in staat zijn om de natuurlijke hulpbronnen te gebruiken binnen de draagkracht van de planeet.

Leg uit waarom het belangrijk is om de draagkracht van de planeet te begrijpen bij het gebruik van natuurlijke hulpbronnen.

Duurzaam beheer

Duurzaam beheer van natuurlijke hulpbronnen omvat het behoud van hulpbronnen, het verminderen van afval en het minimaliseren van schade aan het milieu.

Beschrijf de kenmerken van duurzaam beheer en bespreek waarom het belangrijk is voor een duurzame samenleving.

Duurzaamheid in actie

Duurzaamheid kan worden bereikt door individuele en collectieve actie, zoals recycling, het verminderen van energiegebruik en het kopen van lokale producten.

Moedig de klas aan om na te denken over hoe zij kunnen bijdragen aan duurzaamheid in hun eigen leven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.