Les 2, 6.2

• Ontwikkelingspsychologie
• MBO
• Studiejaar 1

Les 2, 6.2

Taalontwikkeling

Pedagogisch Werk 1 

Thema 6.2 

Inhoud

Vorige keer

Bespreken toets

Planning uitdelen

6.2 Taalverwerving

Afronding

Vorige keer

Feedback:

- Tips

- Tops 

Nieuwe stof, nieuwe periode

Activeren voorkennis 

- Stellingen: juist of onjuist 

Bespreken toets

- Controleer de juister antwoorden

- Tel het aantal goede antwoorden

Klopt het cijfer? 

Waar heb je de meeste fouten gemaakt? 

Snap je de gemaakte fouten? 

Planning uitdelen

Pedagogisch Werk 1 

Thema 6.2 Taalverwerving 

6.2 Taalverwerving

• Wat is taal?
  
• Waarvoor gebruiken we taal?
  
• Hoe hebben we taal geleerd?
  
• Wat is taalverwerving?
  

6.2 Taalverwerving

Taalverwerving: het je eigen maken van taal.

• De kritische periode tussen 0-5 jaar.
• Taalverwerving begint spontaan en gebeurt door imitatie.
• Het kind moet lichamelijk in staan zijn te kunnen horen, luisteren en geluid maken 
• Noodzakelijk is een taalrijke omgeving (opvoeders)

6.2 Taalverwerving

Het kind ontwikkelt taalbegrip:  leren wat taal inhoudt, en hoe het taal kan gebruiken (taalproductie).

 

Vormen van taalproductie; spreken, schrijven, het maken van gebaren(taal), mimiek, stembuiging (intonatie) etc.

6.2 Taalverwerving

De woordenschat vormt de basis van taalverwerving.

Woordenschat: alle woorden en begrippen die het kind kent.

Receptieve woordenschat: een kind herkent de betekenis van het woord wanneer hij het leest/hoort (aanwijzen juiste plaatje bij bepaald woord)

Productieve woordenschat: een kind begrijpt het woord maar weet het ook toe te passen (schrijven/spreken).

 

Welke woordenschat is groter? Waarom?

6.2 Taalverwerving

Hoe leert een kind zijn moedertaal?

https://www.youtube.com/watch?v=FMeghIVMOyg  

Vragen?

Fijn weekend!