P1. Improvisatie technieken / de vloer op-Kunst Drama

• Kunst, Drama
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Kunst Drama Praktijk

Periode 1: improvisatie en fysiek spel

Les 1: improvisatie en inspiratie (online)

Vandaag

- kennismakingsrondje 

- wat weten jullie nog van vorig jaar?

- 1. uitleg schooljaar

- 2. opdrachten rondom begrippen 'improvisatie'

- 3. inspiratie: inspiratiebronnen/afbeelding zoeken voor opdracht tijdens praktijklessen

Lesdoel

Aan het einde van deze les heb je dit bereikt:

Je hebt een aantal begrippen rondom 'improvisatie' toegepast om een scene uit "de vloer op" te analyseren

Je weet wat het begrip inspiratie is en hoe je je eigen inspiratiebronnen kunt zoeken

PW 1/ PTA 2

Les 1: Kennismaking en introductie drama

Les 2: Spelen met emoties

Les 3: Spelen: fysiek spel

Les 4: Verdieping fysiek spel

Les 5: Scenes vanuit improvisatie

Les 6: Scenes met hoge en lage status

Les 7: Presentatie scenes

Weten jullie elkaars namen?

Voor M4: schrijf op wat je nog van vorig jaar weet
M3: schrijf op wat je weet over kunst drama

Opbouw schooljaar

PW1/PTA 2:

Fysiek spel en improvisatie

PW2 / PTA 3:

Zelf scenes maken

PW 3 / PTA 4:

Voorstelling/scenes spelen

PTA 1 / PTA 5:

Geënsceneerde dialogen

M3 /M4

PW 1: Improvisatie en fysiek spel

PW 2: Monoloog schrijven

PW 3: Monoloog spelen 

PTA 1: Tekstspel

M3/M4

PTA 2: Improvisatie en fysiek spel

PTA 3: Monoloog schrijven

PTA 4: Monoloog spelen 

Bezoeken voorstellingen 22/23

Donderdag 17 november

Controle van Maas TD

Opdracht PW 1/ PTA 2

Deze periode ga je aan de slag met fysiek spel en improviseer je vanuit verschillende thema’s. In de les doe je hiervoor improvisatieoefeningen en maak je samen met je medeleerlingen een korte choreografie

Aan het einde van de periode kun je:

• Actief meedoen aan een warming-up
  
• Een personage vormgeven in fysiek spel
  

Vanuit een personage vragen vanuit het publiek beantwoorden

• Een scene bedenken en spelen vanuit een gegeven wie, wat, waar situatie en een zelfbedacht conflict
  
• Bewegingen vanuit een thema bedenken en deze bewegingen presenteren op muziek
  
• Reflecteren op je eigen leerproces van periode 1
  

Beoordeling

Tijdens de lessen:

• Consequente inzet
  
• Zelfreflectie
  
• Feedback geven en ontvangen
  
• Tijdens eindpresentatie (tijdens PTA-week):
  
• Creativiteit  creëren eigen personage
  
• Focus op vloer
  
• Speltechniek, houding en stem in maken korte scenes vanuit improvisatie
  
• PW 1 / PTA 2: fysiek spel
  

1. Improvisatie

Welke begrippen horen hierbij?

Wat weet je al?

Voorbeeld improvisatie

Analyse scene improvisatie

Ik schat in dat ik nu al heel veel begrippen over "improvisatie" ken & kan toepassen

1. ja, klopt, ik weet denk ik alles al
2. ik weet al best veel over improvisatie
3. ik denk dat ik nog niet alle begrippen ken & kan toepassen
4. ik denk dat ik nog heel weinig van af weet

Vul over jou zelf een DOEL, MOTIEF, CONFLICT, STRATEGIE in (dus niet vanuit een personage, maar vanuit je zelf):
"Ik wil.... omdat...., maar.... dus...."

wanneer vind jij iemand een
GOEDE ACTEUR / ACTRICE?

Wat zijn de 5 W's bij deze scene:
WIE-WAAR-WAT-WANNEER-WAAROM

Vul nu voor het personage van Shahine El-Hamus het
DOEL, MOTIEF, CONFLICT, STRATEGIE in:
"Hij wil.... omdat...., maar.... dus...."

Wat is het hoofdconflict in deze scene?
en welke andere conflicten kun je benoemen?

IMPROVISEREN is:

speler 1: SPELAANBOD doen (tekst en/of handeling)

speler 2:

* ACCEPTEREN (niet blokkeren)

* INCASSEREN (verbaal & non verbaal: wat vindt jouw personage hier van?)

* REAGEREN (verbaal & non verbaal; op wat je tegenspeler zegt, en hoe dat gezegd wordt)

Welk SPELAANBOD doet Shahine in dit fragment? En hoe INCASSEERT & REAGEERT Anna er op?

Bedenk hoe deze scene zich verder kan ontwikkelen,
met bv. welke VERRASSENDE WENDING
kan de spanning worden vastgehouden/opgebouwd?

Deze begrippen rondom IMPROVISATIE zijn aan bod gekomen in deze les:

- spelaanbod / accepteren / incasseren / reageren

-  de 5 W's

- doel / motief / conflict / strategie

- verrassende wending

REAGEREN

INCASSEREN

ACCEPTEREN

SPELAANBOD

verbaal & non verbaal; op wat je tegenspeler zegt, en hoe dat gezegd wordt

verbaal & non verbaal: wat vindt jouw personage hier van?

niet blokkeren

tekst en/of handeling

speler 1: SPELAANBOD doen (tekst en/of handeling)

speler 2:

* ACCEPTEREN (niet blokkeren)

* INCASSEREN (verbaal & non verbaal: wat vindt jouw personage hier van?)

* REAGEREN (verbaal & non verbaal; op wat je tegenspeler zegt, en hoe dat gezegd wordt)

LES DOEL:
Je hebt een aantal begrippen rondom 'improvisatie' toegepast om een scene uit "de vloer op" te analyseren
HEB JE DIT LESDOEL BEREIKT NA DEZE LES?

JA: Ik snap alles en kan het goed toepassen

BEST WEL: Ik weet nu meer dan voor deze les en kan het beter toepassen

EEN BEETJE, maar ik moet het wel blijven herhalen voordat ik het kan toepassen

NEE: Ik snap er weinig van, ik moet dus vragen stellen en aan de slag

SORRY, WAT? Ik sliep of was iets anders aan het doen

2. Inspiratie

In deze periode ga je aan de slag met het uitwerken van personages en korte scenes

Nu ga je aan de slag met het vinden van inspiratie

Inspiratie opdoen

• Op de volgende slides staan verschillende inspiratiebronnen (muziek, spoken word, dans, kleinkunst)
• Welke inspiratiebron spreekt je aan?
• Bedenk emoties, 5 W's + conflict vanuit inspitiebronnen (schrijf deze op latere slide)
• In de lessen gaan jullie hiermee aan de slag

Welke inspiratiebron vind je interessant? Waarom? Probeer dit in je eigen woorden uit te leggen

Verzamel 5 W's vanuit inspiratiebronnen:
WIE-WAAR-WAT-WANNEER-WAAROM
Je laat je inspireren door voorbeelden

Bedenk vervolgens het hoofdconflict in deze scene
en welke andere conflicten kun je benoemen?
Doe het als volgt: "Hij/zij wil.... omdat...., maar.... dus...."

Kun je zelf een inspiratiebron bedenken? Voeg deze hieronder toe

Tijd over?

Kijk naar 1 van de volgende improvisaties uit 'De Vloer Op'

Kijk goed naar hoe ze een personage spelen en welke informatie ze hiervoor gebruiken

In de les gaan we hier ook mee aan de slag!

Check

Verwachtingen komend schooljaar

Wat is improvisatie

Wat zijn inspiratiebronnen?

Ben jij vandaag geinspireerd?

Noem drie dingen die je vandaag hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Volgende week

Gaan we aan de slag met verdere kennismaking en gaan jullie SPELEN op de vloer