4V - Periode 3 - PA4 H1 Les 5 - GSE (06/09-02-2024)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

Lessonup.app

(linkjes staat bij je eerste les Spaans van dit schooljaar) 

Paso adelante 4, Capítulo 1

¡Vamos de rebajas!

Programa

1. INFO / DEBERES (10m)
2. 'Me lo llevo'  -> lijdend en meewerkend voorwerp, ej. 14cd (25m)
3. Hablar y escribir (15m)

• Lenguateca B, ej. 19 
• De poster (subtarea B)

4. Don Quijote Cap.2 (10m, thuis afmaken)

5. Reflexión + deberes (5m)

Tussentoets ter inzage

Wat is het woord van de week?

Woord van de week

Woord van VORIGE week: 

acabar de + infinitivo = 

iets net gedaan hebben.

Acabo de comer mi bocadillo.

Woord van de week: 

recoger = ophalen.

¿Puedo recoger mis libros de mi casilla?

Objetivos (doelen)

Thematiek:

• Je leert communiceren over mode, stijl en marketing. Je leert ook de bijbehorende woordenschat.

Leesvaardigheid en Luistervaardigheid: 

• Je leert begrijpend lezen en luisteren bij teksten op uiteenlopende terreinen en je leert werken met verschillende typen vraagstelling en strategieen.

Grammatica: 

• Je leert hoe je zinnen korter kunt maken door het lijdend en meewerkend voorwerp te vervangen door een persoonlijk voornaamwoord, je leert welke tijd je gebruikt om voorspellingen, beloftes e.d. te doen (futuro).

INFO over toetsen

Informatie over de toetsen staat bovenaan de studiewijzer. 

Werkt een link op magister niet? Dan ga je zelf naar de studiewijzer op teams.

Formatief: Hoofdstuk 1, paragraaf ABC, in les 9 (27 feb of 1 maart 2024) 

Luistertoets: 4 maart 2024

Toetsweek: Leestoets

Portfolio (V):

• poster over jouw stijl in het Spaans
• boekje lezen, titel volgt
• VMBO-examen maken (in de les/huiswerk)

Los deberes fueron:

Estudiar: 

herhalen gramm B lijdend en meewerkend voorwerp (p.16-17) 

herhalen vocab B (p.52) 

Hacer: 

afmaken oef 14ab, 15 t/m 17. Bij oefening 17 gebruik je lenguateca B en je herhaalt de vraag in je antwoord. -> later in de les

boekje lezen Don Quijote hoofdstuk 1, p.29-32 + belangrijkste zinnen onderstrepen en opnemen in je samenvatting (in het Spaans) + twee nieuwe woorden omcirkelen en vertalen in de kantlijn en in je document op teams

(Overige opdrachten: Kijk het huiswerk na met het antwoordblad. Verbeter je fouten in rood. Bestudeer de stof zonodig opnieuw, zodat je leert van je fouten, en stel vragen.)

Lijdend en meewerkend voorwerp

Lijdend voorwerp = objeto directo

Meewerkend voorwerp = objeto indirecto

Kijk naar de uitleg en kies één of meer filmpjes. 

1. Spaans filmpje, kijk tot 2.50m (lijdend en meewerkend voorwerp) 

2. Nederlandse filmpjes van Paso adelante.

Maak aantekeningen voor jezelf.  Wat kun je leren uit de filmpjes? 

-> Bestudeer de blauwe slides.

-> Maak oefening 14 af (p.17-18).

  

salvar = redden

Meewerkend en lijdend voorwerp

Objeto indirecto (meewerkend voorwerp)

• Doy un vaso de agua a Ana. -> Le doy un vaso de agua.
• Compras un regalo para mí. -> Me compras un regalo.

Objeto directo (lijdend voorwerp)

• Veo el hermano de Juan. -> Lo veo.
• Veo unos gatos -> Los veo.

Is het lijdend voorwerp een persoon? Dan 'a' voor het zelfstandig naamwoord of de eigennaam. 

Herhaling: Lijdend/meewerkend vw. (oefening 14de)

¿Julián, me (mv) devuelves la camiseta (lv) mañana?

                                Julian, geef je me het shirt morgen terug?

Sí, te la devuelvo mañana.

                                Ja ik geef het je morgen terug.

1. Schrijf eerst het werkwoord op: devuelvo (= ik geef terug)
2. Vervang daarna het lijdend voorwerp door lo(s)/la(s).
3. Vervang vervolgens het meewerkend voorwerp door me/te/le/nos/os/les.
4. Plaats de woordjes in de juiste volgorde, vóór de persoonsvorm (of na het hele werkwoord of gebiedende wijs). ACHTER het ww? Dan schrijf je ze aan het werkwoord vast
5. Volgorde: eerst mv, daarna lv. 
6. LET OP: 'le lo' of 'le la'       wordt         'se lo' of 'se la'.

Lijdend / meewerkend voorwerp

VIND JE DE GRAMMATICA VAN LIJDEND VOORWERP EN MEEWERKEND VOORWERP LASTIG? 

Dan kun je onderstaande extra oefeningen doen. 

• lijdend voorwerp oefening: http://www.leer-spaans.nl/spaansoef/lolaloslas.htm
• meewerkend voorwerp oefening: http://www.leer-spaans.nl/spaansoef_2/pronombre.htm
• maak oef 14 in je boek opnieuw, totdat je alle zinnen correct kunt invullen

Meewerkend voorwerp.
De plek van me/te/le/nos/os/les
is:

1. na het onderwerp van de zin
2. voor de persoonsvorm
3. voor de persoonsvorm, of achter het hele werkwoord plakken
4. voor de persoonsvorm, of voor het hele werkwoord

El objeto directo e indirecto (lv en mv, 15m)

ESTUDIAR: Gramática B, p. 16-17

HACER: ejercicio 14cd

Lenguateca B + póster (p.25)

1. Entrevista ejercicio 19 / 
2. Hacer el póster, subtarea B.

¡¡¡ Lee la instrucción + 

usa frases completas !!!

Don Quijote, Cap.2 (15m)

Versión simplificada del libro más famoso 

en la literatura de España, 

escrito por Miguel de Cervantes.

1. Estudia el glosario al final del capítulo.
2. Leemos el capítulo.
3. Subraya las líneas más importantes y escríbelas en tu resumen (samenvatting en español).
4. Selecciona 2 palabras y tradúcelas al holandés.

toetsen ter inzage

Welk onderdeel uit de les vond je het meest leerzaam? Leg uit.

Deberes para la próxima clase

Aprender: 

-vocab C S-N (p.52-53) 

-Lenguateca B p.23 beide richtingen 

Hacer:  

• oef 14cd 
• werken aan de poster Subtarea B p.25, inleverdatum zie bovenaan studiewijzer 
• boekje lezen Don Quijote hoofdstuk 2, p.33-37 + belangrijkste zinnen onderstrepen en opnemen in je samenvatting (in het Spaans) + twee nieuwe woorden omcirkelen en vertalen in de kantlijn en in je document.