Herhaling 1.2 Westerse wereldrijken

1.2 - Westerse wereldrijken 
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 2

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

1.2 - Westerse wereldrijken 

Slide 1 - Tekstslide

Planning
Terugblik op de paragrafen( leerstof)
Herhalen herhalen
Zelfstandig aan de slag

Slide 2 - Tekstslide

Westerse Wereldrijken

Waarom wilde Europeanen steeds meer koloniën?

Slide 3 - Tekstslide

Wereldrijken
Europeanen willen steeds meer kolonies:
  • Grondstoffen
  • Afzetmarkt
  • ´Manier van leven´ overbrengen op andere gebieden

Wapens + stoomschepen hielpen bij het veroveren van nieuwe gebieden.      
Tussen 1870-1914 breiden Europeanen hun gebied en macht uit 
(= imperialisme)

Slide 4 - Tekstslide

Europeanisering
Verspreiding van manier van leven. 
Geloof, taal overbrengen en infrastructuur verbeteren. 


Dat betekende ook vernietiging van Inheemse beelden en tempels

Slide 5 - Tekstslide

Imperialisme
= Machtsuitbreiding door gebieden te veroveren 

Europa werd hierdoor steeds machtiger en veroverde veel gebied


Slide 6 - Tekstslide

Wie is wie?

Slide 7 - Tekstslide

Imperialisme in Azië
Vanaf 1500: 
  • Handelsposten en kleine nederzettingen

Rond 1900: 
  • Europeanen heersen over grote gebieden (kolonies)

Japan is nooit een kolonie geworden --> gaat juist zelf gebieden veroveren.

Slide 8 - Tekstslide

Imperialisme in Afrika
Strijd tussen Europese landen om het meeste gebied te krijgen         

1878: Conferentie van Berlijn
  • Afspraken over verdeling van Afrika 
  • Er wordt geen rekening gehouden met de mensen die er al leven
  • Veel gebruik van geweld 


Slide 9 - Tekstslide

Het Nederlandse wereldrijk
Suriname:
  • Katoenplantages waar mensen als slaaf moesten werken
  • De stof werd in Nederland tot kleding gemaakt en dan doorverkocht
Nederlands-Indië (Indonesië):
  • Boeren moeten gedwongen rubber, tabak, suiker en koffie verbouwen en verkopen aan Nederland

Slide 10 - Tekstslide

Het Nederlandse wereldrijk
Er komt steeds meer protest:
  • Slechte behandeling en weinig vrijheid        mensen wilden een eigen staat voor het eigen volk (= natie)        nationalisme 
  • Steeds meer mensen willen slavernij afschaffen (= abolitionisme

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Zelfstandig aan het werk
Hoofdstuk 1.2
maken opdracht 1 t/m 4 
 Blz 18- 20


Slide 13 - Tekstslide

wat is imperialisme?
A
gebieden veroveren om machtig te worden
B
handel drijven met andere landen
C
ontdekkingsreizen maken om nieuwe landen te vinden
D
in eigen land blijven om oorlog te vermijden

Slide 14 - Quizvraag

Waarom waren koloniën handig
A
Hier konden Europeanen grondstoffen halen
B
Hier waren grondstoffen en ontstonden nieuwe afzetmarkten
C
Hier ontstonden nieuwe afzetmarkten
D
Hier was ruimte voor europeanisering

Slide 15 - Quizvraag

De afzetmarkt en europeanisering zijn gevolgen van imperialisme
A
Waar
B
Niet waar
C
Ik heb geen idee waar dit overgaat

Slide 16 - Quizvraag

Hoe noemen we het overleg in Berlijn dat Afrika verdeeld werd over Europese landen?
A
Conferentie
B
Imperialisme
C
Europeanisering
D
Natie

Slide 17 - Quizvraag

Europeanisering betekent dat...
A
Europa kolonies kreeg
B
Europa met elkaar in oorlog ging
C
Europa hun cultuur over de wereld wilde verspreiden
D
Iedereen Europees mocht worden

Slide 18 - Quizvraag

Welk begrip staat voor de afschaffing van de slavernij (1814)?
A
Nationalisme
B
Absolutisme
C
Abolitionisme
D
Accelerationisme

Slide 19 - Quizvraag

Nationalisme is:
A
Een eigen staat voor je land willen.
B
Een grote liefde hebben voor je eigen land en volk.
C
Een leger hebben om je eigen volk te verdedigen.
D
Niet zwakker willen zijn dan andere volken.

Slide 20 - Quizvraag

Slide 21 - Video