Les 1: Introductie

Ijsbreker
Ik ben de enige die... 
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
InteractievaardighedenMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Ijsbreker
Ik ben de enige die... 

Slide 1 - Tekstslide

Hoofdstuk 3
Structureren en leiding geven

Slide 2 - Tekstslide

Vandaag
  • Bespreken planning module 8
  • Introductie H3
  • Voorbereiden 3.3 in groepjes

Slide 3 - Tekstslide

Les
Huiswerk
19
Introductie hoofdstuk 3
Voorbereiden presentaties
20
Presentaties paragraaf 3.3
Doorlezen 3.4-3.6
21
Instructie 3.4-3.6
Doorlezen Hoofdstuk 3
22
Zelfstandig werken
Opdrachten maken
23
Geen les ivm studiedag
Opdrachten maken
24
Afronden, evalueren
Opdrachten maken
25
Prestatieweek: inleveren opdracht
Planning Module 8

Slide 4 - Tekstslide

Niveau 3: Opdrachten 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8 + kijkopdracht ‘Eten kleinere kinderen BSO’
+ opdrachten en kijkopdrachten eigen doelgroep BPV
 
Niveau 4: : Opdrachten 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8 + kijkopdracht ‘Eten kleinere kinderen BSO’
 + opdrachten eigen doelgroep BPV
 + kijkopdrachten: ‘ Video 21 Scheetje op been’
 ‘ Video 22 Tafel schoonmaken’
 ‘ Video 25 Plezier aan tafel’
 ‘ Video 28 Kaartjesspel’
 ‘ Video 29 Sorry zeggen’ 







Slide 5 - Tekstslide

Waar denk je aan bij structureren en leiding geven?

Slide 6 - Open vraag

Kinderen hebben structuur nodig om de volgende redenen:

  • Het geeft grip op de werkelijkheid
  • Het geeft een gevoel van gezamenlijkheid
  • Het geeft ruimte voor ontwikkeling
  • Het geeft richting aan gedrag en de ontwikkeling van normen en waarden
Lees blz. 87+88

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Link

  • Op welke manieren wordt er structuur in het samen eten gebracht?
  • Welke rituelen zie je terug? 
  • Wat is het effect op de kinderen?

Slide 9 - Tekstslide

Volgende week presenteren in groepjes

  • Powerpoint
  • Filmpje
  • Informatie

Presentatie van tevoren naar mij sturen!

Slide 10 - Tekstslide

3.3.1  Dagprogramma
3.3.2 Helderheid over wat er gaat gebeuren
3.3.3 Overzichtelijk materiaal/indeling ruimte *
3.3.4 Rituelen
3.3.5 Een beperkt aantal duidelijke regels
3.3.6 Duidelijk voorbeeldgedrag *
3.3.7 Gewenst gedrag versterken
3.3.8 Ongewenst gedrag ombuigen naar gewenst: gedrag   95-98
                98-101

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht
Voorbereiden presentatie

Via Teams naar mij sturen voor de volgende les!

Slide 12 - Tekstslide

Huiswerk
Doorlezen paragraaf 3.1-3.3

Presentatie voor de volgende les naar mij sturen via Teams

Slide 13 - Tekstslide