les 4 thema 1 hv1a do

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je schrift en etui op tafel leggen.

Je laptop vast opstarten en je aanmelden bij lessonup.

Daarna je laptop omdraaien met het beeldscherm naar mij.
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Deze les

Terugblik vorige les.   

Verder met de leerdoelen.   

-Uitleg  

-Opdrachten maken

Afsluiten; hoe is het deze les gegaan, wat heb je geleerd? 

Wat weet je nog/al?

-De tekenregels en de appel. 

Wat heb ik gezien. 

Ken je de regels nu? 

Volgende week weer tekenen, kun je ze er dan zelf bij zetten?

De leerdoelen van deze week: 

-Je kent het onderscheid tussen een natuurgetrouwe en een schematische tekening.

-Je kent het onderscheid tussen een buitenaanzicht, een lengtedoorsnede en een dwarsdoorsnede.

-Je kunt tekeningen maken volgens de tekenregels.

-Je kunt uitleggen wat een organisme is.

-Je kunt de zeven levenskenmerken noemen.

-Je kunt onderscheiden of iets levend, dood of levenloos is.

De andere leerdoelen.

-Je kunt uitleggen wat een organisme is.

-Je kunt de zeven levenskenmerken noemen.

-Je kunt onderscheiden of iets levend, dood of levenloos is.

Korte uitleg en verder zelf lezen en opdrachten maken.
Stel nu of volgende les vragen als het nog niet (helemaal) duidelijk is.

-Je kunt uitleggen wat een organisme is.

Organisme - orgaan.

Organisme is iets wat leeft.

Wanneer leeft iets?

-Je kunt de zeven levenskenmerken noemen.

Probeer ze eens te noemen? En kan een plant dat ook allemaal?

levend-dood-levenloos

Wat is het verschil?

Een paar vragen om te controleren of het duidelijk is.

Deze vogel is.....

1. levend
2. dood
3. levenloos

dood, levend of levenloos?

1. levenloos
2. dood
3. levend

Elk levend wezen vertoont levensverschijnselen

1. Waar
2. Nietwaar

1. DOOD
2. LEVEND
3. LEVENLOOS

Horen, zien, ruiken en voelen horen bij het levensverschijnsel......

1. ademhalen
2. waarnemen
3. de huid, de ogen, de neus, de oren
4. groeien

Aan het werk.

De leerdoelen:

-Je kunt uitleggen wat een organisme is.

-Je kunt de zeven levenskenmerken noemen.

-Je kunt onderscheiden of iets levend, dood of levenloos is.

-Je kent het onderscheid tussen een natuurgetrouwe en een schematische tekening.

-Je kent het onderscheid tussen een buitenaanzicht, een lengtedoorsnede en een dwarsdoorsnede.

-Je kunt tekeningen maken volgens de tekenregels.

Kun je bereiken door:
-Tekening practicum 1, (blz 70-71)

-Lezen "leren onderzoeken 1" ( tekeningen maken) en maken opdracht 1 en 2 van leren onderzoeken.

-Lezen basisstof 1 (§ 1.1) "organismen" en maken de opdrachten 1 t/m 11 van basisstof 1 (§ 1.1)

-De test je zelf te maken  en te oefenen  met de flitskaarten.

Eerst 10 minuten zelf in stilte,

dan overleggen. 

de laatste 10 minuten doen we nog 6 vragen via lessonup. Laat je tabblad dus openstaan.

Afsluiting.

Hoe ver ben je gekomen? 

Samenvatten van deze les met 6 vragen.

Wat is/betekent biologie?

1. leer van het leven
2. een vak op school
3. leer van de natuur
4. leren over dieren

1. Levend
2. Levenloos
3. Dood

Sommige planten maken sappen zoals nectar en hars. Deze kunnen ze vervolgens afgeven aan de omgeving. Hoe heet dit levensverschijnsel?

1. voeden
2. voortplanten
3. uitscheiden
4. groeien

1. DOOD
2. LEVEND
3. LEVENLOOS

Hoe noem je dit levensverschijnsel?

1. plassende hond
2. uitscheiden
3. onderscheiden

1. Buitenaanzicht
2. Lengtedoorsnede
3. Dwarsdoorsnede

Extra uitleg

Herhaling/oefenen

Bruine boon

Koolwitje

Kikker

Kikker 2

Heel thema 1

Snapput thema 1 klas 1

Verdieping

Dood en levenloos (organische stoffen)

Bescherming tegen kou

In je agenda gezet wat je nog moet doen?

Pak dan  je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.

Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.