Het schoolvak Nederlands College 1

• didactiek
• HBO
• Studiejaar 2

Welkom!

Pak een voorwerp uit je tas.

Bedenk wat het voorwerp over jou (als mens, als student, als docent) zou kunnen zeggen.

vandaag

kennismaken

uitleg over de module

over een didactische visie

afsluiting

Wat wil je verder nog van mij weten?
#durftevragen

AANBEVOLEN LITERATUUR

Auteurs 

Claire Boonstra

Claudette de Graaf Bierbrauwer

Nanda Carstens

AUP € 17,50

ISBN

9789463726023

Auteurs

Tom Sherrington

Oliver Cavigliolo

Phronese 25,95

ISBN:9789490120405 

Druk: 1 maart 2021 

Auteurs

Tim Surma

Kristel Vanhoyweghen

Dominique Sluijsmans

Gino Camp

Daniel Muijs

Paul Kirschner

gratis download

Auteurs

Paul Kirschner

 Luce Claessens

Steven Raaijmakers

gratis download

Auteur

Oliver Caviglioli

 

Bazalt 25,95

ISBN: 9789461183019 

Druk: 1  

juni 2021 

Over ateliers en de meesterproeven

https:

Doel van dit atelier

 Input geven voor meesterproef 1

Aanzetten tot het maken van een start met meesterproef 1

Inspireren tot het ontwikkelen van een didactische visie

Wat is didactiek?

Waar in de les pas je "didactiek" toe?

Waar in de les pas je dan "didactiek" toe?

basis DI-model

1. lesstart

lesdoel, nut en noodzaak, verwondering

2. instructie

leg uit, doe voor, model

3. controleer op begrip

interactief klassengesprek, formatieve check, digitale tool

DI-model (vervolg)

4. oefenen met het geleerde

verwerkingsopdracht uitzetten met WHHTUK

5. balkonscene

6. controle op de opdracht

laten nakijken, bespreken, elkaars werk beoordelen

7. afsluiting

check het lesdoel, vooruitblik

Het fundament van een (didactische) visie ligt bij het "waarom" en "waartoe".

Waarom:

Wat is eigenlijk de bedoeling van de actie die je in een bepaalde fase hebt bedacht?

Waartoe:

Wat moet deze actie opleveren?

Dat betekent:

Kritisch kijken naar de aannames die je hebt over onderwijs? Je bewust worden van de bubbel waardoor je denkt zoals je denkt? Jezelf in een breder perspectief plaatsen?  Loskomen van de waan van de dag; loskomen van de huidige kaders? Je afvragen waarom scholen lestabellen hebben, waarom er jaarklassen zijn, wat het nut van methodes is, waarom we huiswerk geven of cijfers produceren?

Jouw visie op didactiek..

... begint misschien wel bij het stellen van fundamentele vragen: over jezelf, over het systeem en over je vak.

Hoe zag en ziet jouw bubbel eruit??

1. Taal en thuis?

2. Nederlands op de basisschool?

3. Nederlands leren op het vo?

4. Jij als docent Nederlands?

En hoe bepaalt dit de manier waarop jij als vakdidacticus je kennis wilt overbrengen?

Vraag

Welke (vakdidactische) truc heeft jou tot leren aangezet? 

Welke (vakdidactische) truc gebrik jij wel eens om je leerlingen of studenten tot leren te brengen?

Volgende week

Meesterproeven nader bekeken

Wat zijn didactische principes?

Het DI-model en didactische principes

Vragen?

Opmerkingen?

Wat neem je mee naar huis om deze week over na te denken?