Succesvol solliciteren: Voorbereiding op het sollicitatiegesprek

Succesvol solliciteren: voorbereiding op het examen Nederlands Gesprekken voeren 2F
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Succesvol solliciteren: voorbereiding op het examen Nederlands Gesprekken voeren 2F

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoel
Aan het einde van de les kun je je effectief voorbereiden op het sollicitatiegesprek dat je met mij gaat voeren voor het examen Nederlands Gesprekken voeren 2F en kun je zelfverzekerd communiceren tijdens het gesprek.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn jouw ervaringen met sollicitatiegesprekken?

Slide 3 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een sollicitatiegesprek?
Een sollicitatiegesprek is een gesprek tussen een sollicitant en een werkgever om te beoordelen of de sollicitant geschikt is voor de baan.

Zie het als voorbereiding op een eventuele psychologische keuring van Defensie. 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbereiding
Lees de door jou gekozen vacaturetekst goed door, oefen veelgestelde vragen, bedenk een vraag voor de werkgever, kleed je passend en wees op tijd.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lichaamstaal
Let op je lichaamstaal: geef een stevige hand bij binnenkomst, maak oogcontact, glimlach, zit rechtop en spreek verstaanbaar en met het juiste volume.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Communicatie
Wees duidelijk, beantwoord vragen concreet en geef concrete voorbeelden aan de hand van situaties die je hebt meegemaakt. Stel zelf ook vragen over de functie, de eenheid, toekomstige oefeningen en uitzendingen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sterke punten benadrukken
Beschrijf je sterke punten met voorbeelden en wees zelfverzekerd over je capaciteiten. 

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld
Als Onderofficier Autotechnicus ben je zowel monteur als leidinggevende. Je geeft advies aan commandanten en militairen over de wijze van inzet, gebruik en onderhoud van de voertuigen. Ook ben je verantwoordelijk voor het aan jou toevertrouwde groepsmaterieel, zoals voertuigen met bijbehorende wapens, verbindingsmateriaal en gereedschap. Als leidinggevende verzorg je ook de opleiding van je personeel.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld
Als Onderofficier Constructiegenie ben je met je groep de uitvoerder van bouwkundige en weg- en waterbouwkundige projecten. Samen gaan jullie aan de slag met de meest uiteenlopende militaire constructies en objecten. Denk aan bruggen, vliegvelden, schuilplaatsen, uitkijkposten en zelfs complete kampen. Jij bent specialist én leidinggevende tegelijkertijd. Met jouw technische kennis en improvisatievermogen stuur je je team de juiste kant op, onder alle omstandigheden. 

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen stellen
Bedenk enkele relevante vragen om aan de werkgever te stellen, zoals over de bedrijfscultuur of toekomstige projecten.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Criteria
Bedank de werkgever voor de kans, vraag naar het vervolgproces en stuur indien nodig een herinneringsmail. 

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.