Feit of mening

      Schema invullen

Feit of mening uitleg
Oefenen feit of mening (hw)
Extra uitleg soorten veranderingen
Werken aan het onderzoek
20 min
15 min
15 min
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

      Schema invullen

Feit of mening uitleg
Oefenen feit of mening (hw)
Extra uitleg soorten veranderingen
Werken aan het onderzoek
20 min
15 min
15 min

Slide 1 - Tekstslide



De betrouwbaarheid van feiten en meningen



Historische vaardigheid

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoel
Aan het eind van deze les kun je aan de hand van 5 vragen een bron beoordelen op betrouwbaarheid en bruikbaarheid.

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Video

Op welke manier kwam 'nepnieuws' in de Sovjet-Unie onder Stalin voor?

Slide 5 - Open vraag

Wat kunnen de doelen van nepnieuws zijn?

Slide 6 - Open vraag

Nepnieuws gaat vooral over...
A
Feiten
B
Meningen
C
Verdraaide feiten
D
Verdraaide meningen

Slide 7 - Quizvraag

Feit
  • Een gebeurtenis of omstandigheid waarvan de werkelijkheid vaststaat.
  • Er is geen discussie over of het waar is of niet. Er zijn namelijk bewijzen voor.
  • Algemeen geaccepteerd

Slide 8 - Tekstslide

Mening
  • Een persoonlijk gevoel of oordeel ten opzichte van mensen, gebeurtenissen of toestanden.
  • Er is sprake van discussie, er zijn andere meningen.
  • Een mening kan veranderen.

Slide 9 - Tekstslide

Historisch voorbeeld,
maar toch actueel

Video: de Armeense kwestie

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Voor de Nederlandse regering is de Armeense genocide een...
A
Feit
B
Mening

Slide 12 - Quizvraag

Voor de Turkse regering is de Armeense genocide een...
A
Feit
B
Mening

Slide 13 - Quizvraag

Leg uit waarom de Armeense genocide door de Nederlandse regering als feit en door de Turkse regering als een mening gezien wordt.

Slide 14 - Open vraag

Betrouwbaarheid
Controleer de bron aan de hand van vragen:
  1. Wie is de maker van de bron?
  2. Is de maker een ooggetuige of heeft hij de informatie van iemand anders?
  3. Geeft de bron vooral meningen of vooral feiten?
  4. Is de maker van de bron bevooroordeeld?
  5. Wat was het doel dat de maker had met de bron?
  • Leerstof

Slide 15 - Tekstslide

Bruikbare bronnen
  • Een mening van iemand kan ook een betrouwbare en bruikbare bron zijn!
  • Dat is afhankelijk van wat je wilt weten/onderzoeken.
  • Toets dus je bron altijd op basis van de vragen!

Slide 16 - Tekstslide



Feit of mening?

Slide 17 - Tekstslide

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Slide 18 - Open vraag

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 19 - Open vraag

Oefenen
Maak in je werkboek de volgende opdrachten:
  • 4.1 opdracht 4, 5 en 6 
  • 4.2 opdracht 7 & 8
Over 15 minuten kan ik vragen beantwoorden.
Klaar met de opdrachten? Werk dan verder aan je onderzoek.

Je mag overleggen, maar doe dit zachtjes!
timer
1:00

Slide 20 - Tekstslide