Les 06 - § 11 Begrijpelijk formuleren

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Les 6

     § 11 Begrijpelijk formuleren

Blz.

tb: 

74-75

wb: 

70-73

Doel van de les

Aan het eind van deze 3 lessen:

- Weet je hoe zinslengte, zinsbouw en woordkeuze van invloed zijn op de begrijpelijkheid van een tekst.

- Kan je bepalen voor wie een tekst geschreven is en beoordelen of de tekst begrijpelijk is voor de lezer.

- Kan je teksten herschrijven in begrijpelijke taal.

- Kan je zelf een begrijpelijke tekst schrijven en onderzoek doen naar de begrijpelijkheid van een tekst.

5 min

Lesindeling

- Vragen over gelezen tekst/ korte bespreking. 

- Verkenning (tweetal).

- Mondelinge vaardigheid (klassikaal)

- maken opdr. 5 blz. 71 (=HW)

Wat heb je voorbereid?

Je hebt de tekst op bladzijde 74-75 gelezen.

5 min

De theorie

• Zinslengte
• Kern bij elkaar
• Lastige woorden
• Tangconstructie
• Lijdende vorm

5 min

Lesindeling

- Vragen over gelezen tekst/ korte bespreking. 

- Verkenning (tweetal).

- Mondelinge vaardigheid (klassikaal)

- maken opdr. 5 blz. 71 (=HW)

Werktijd

Werk aan de verkenning (tweetal).

10 min

Bespreken

De Speld

10 min

10 min

Lesindeling

- Vragen over gelezen tekst/ korte bespreking. 

- Verkenning (tweetal).

- Mondelinge vaardigheid (klassikaal)

- maken opdr. 5 blz. 71 (=HW)

oefening

Slechtnieuwsgesprek

- twee mensen voor de klas

- een voert een slechtnieuwsgesprek

- klas observeert en bespreekt naderhand

10 min

Lesindeling

- Vragen over gelezen tekst/ korte bespreking. 

- Verkenning (tweetal).

- Mondelinge vaardigheid (klassikaal)

- maken opdr. 5 blz. 71 (=HW)

Welke twee dingen heb je
geleerd in deze les?

Op deze vraag heb ik nog
antwoord nodig.