PDO les 7 Cognitieve ontwikkeling

Pedagogiek, Didactiek en Onderwijskunde (PDO)
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Pedagogiek, Didactiek en Onderwijskunde (PDO)

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nodig bij de deze les:

* Leer- en werkboek: Basisboek Opvoeding en Ontwikkeling.
* Eventueel pen en papier voor aantekeningen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat gaan we vandaag behandelen?
- Terugblik op de vorige les.
- Doelen van de les.
- Paragraaf 2.4.
- Huiswerk voor de volgende les.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik op de vorige les          d.m.v. vier vragen

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rond welke leeftijd spreken we van een kleuter?
A
0-1 jaar
B
1-2 jaar
C
2-4 jaar
D
4-6 jaar

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is ontwikkelingspsychologie?
A
De wetenschap die het menselijk gedrag bestudeert.
B
De wetenschap die het gedrag bestudeert van de mens in de vers. fasen van zijn ontwikkeling.
C
De wetenschap die het gedrag van mens en dier bestudeert.
D
De Wetenschap die het gedrag bestudeert van de mens en de dieren in de fasen van ontwikkeling.

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Er zijn verschillende vlakken waar een mens zich in ontwikkelt.

Wij noemen dit 'ontwikkelingsgebieden'
A
Waar
B
Niet waar

Slide 7 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat valt onder cognitieve ontwikkeling?
A
Seksuele ontwikkeling
B
Praktische ontwikkeling
C
Verstandelijke ontwikkeling
D
Persoonlijke ontwikkeling

Slide 8 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies


                                          Doelen van deze les


- Aan het eind van deze les weet je wat de term 'cognitie' inhoudt.

- Aan het eind van deze les ken je de begrippen 'behaviorisme', 'cognitivisme' en 'constructivisme'.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

        Leerstrategie
   Jezelf organiseren




Opdracht:
Innerlijke gas- en rempedaal

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel: Impulsen hanteren
Inzet: groepjes



In de hersenen zit, net zoals in een auto, een soort rem- en gaspedaal. Soms trap je op het gaspedaal en soms op de rem.

  • Wanneer is het tijd om op de rem te trappen? Waar merk je dat aan?
  • Wanneer kun je weer op het gaspedaal drukken? Hoe kun je de rem vinden?
  • Wanneer wil je de rem wel intrappen, maar lukt dat niet? Wat zou je dan kunnen doen?

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies



Het woord cognitie komt van het Latijnse woord cognoscere (leren kennen). Cognitie is een ander woord voor 'kennis'.

Cognitie heeft alles te maken met je 
geheugen en denkvermogen.

Hoe zou je kunnen zien dat een kind 
zich cognitief ontwikkelt?

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe denk je dat mensen iets nieuws leren? Noteer minimaal 2 dingen.

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

We lezen samen paragraaf 2.4 tot het kopje "behaviorisme": blz 38.

Aan bod komen:
- Belangrijke aspecten in de cognitieve ontwikkeling.
- Belonen en straffen.
- Waarden en normen van de omgeving.
- Imiteren van gedrag.


Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrippen voor de volgende les
Behaviorisme
Onbeschreven blad. Al het gedrag en alle gewoonten worden aangeleerd. Conditionering noemen ze dat. Leren door gedrag te belonen of te straffen.


Cognitivisme
Kinderen leren door te experimenteren. Ze ontdekken met hun handen, mond, ogen en neus. Het kind leert vanuit interesse, nieuwsgierigheid en uitdagingen opzoeken. Verschillende fasen.


Constructivisme
Samen ervaringen opdoen met naasten (familie, begeleiders, leerkrachten, broers/zussen, vriendjes/vriendinnetjes). Leren door imiteren, kijken naar rolmodellen. Zone van de naaste ontwikkeling.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


                Passende verwerkingsopdracht

Slide 16 - Tekstslide

Bespreek in groepjes 1 situatie waarin jij achteraf beter op het rempedaal had moeten trappen én 1 situatie waarin je wilde dat je iets meer op het gaspedaal had gedrukt.
________________________________Aan de slag________________________________________

- Doorlezen de leerstof van § 2.4.
- theorievragen van paragraaf 2.4 werkboek 'Opvoeding en Ontwikkeling'.

Huiswerk:_______________________________________________________________________
-bovenstaande nog niet aan toegekomen? Dan wordt dat huiswerk voor de
komende les.
                                                                   



Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies