MVT groot dinsdag 23 juni

• Chinees
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

MVT groot vergadering

• Dinsdag 23 juni
• 14:00-15:00 uur

Agenda

1. Inventarisatie periodisering
2. Inventarisatie blokuren
3. Inventarisatie eisen waaraan een leerling zou moeten voldoen om een taal naar behoren af te sluiten
4. Vragenronde

Periodiek (1) 

1. Druk bij leerlingen afgenomen: ja (6 collega's), geen verschil (2 collega's)
2. Fr / Sp minder door elkaar: ja (4 collega's)
3. Hoeveel talen laten vallen na jaar 2: 1 taal (9 collega's). Aan het einde van jaar 2 behouden zowel havo + vwo leerlingen minimaal 2 talen.
4. Verschil tussen aantal talen laten vallen vwo / havo? 1 collega gaf aan havo 2, vwo 1, andere collega beide mogelijk.

Periodiek (2)

1. Door periodiek verwachting meer tijd kwijt aan herhalen. 9 collega's gaven aan in 3e jaar liefste 3 uur lesgeven.
2. Lesstof: Door Corona: periode 2 met 1 vergelijken lastiger: 3 collega's veel minder ver in periode 2 dan 1, 4 collega's even ver als periode 1. In najaar 2020 opnieuw een MVT vergadering om dit te bespreken.
3. Wanneer deadline periodiek? Deadline voor januari 2021.
4. Laatste 6 weken schooljaar 2020-2021? -> omslagpunt periode 1 en 2. Omslagpunt ligt op 18 januari 2021. Invulling laatste 6 weken nog niet bekend.

Blokuren (1)

1. Uitval: meer uitval doorblokuren: ja (8 collega's), nee (5 collega's)
2. Leerrendement: hangt af van het moment van de dag waarop je lesgeeft (14 collega's)
3. Blokuren onderbouw (1): 6 collega's lln minder zelfstandig dus meer activiteiten voor docent, kortom werkt minder goed.
4. Blokuren onderbouw (2): 5 collega's vinden dat blokuren onderbouw goed werkt, of dat opdrachten / projecten goed werken

Blokuren (2)

1. Blokuren bovenbouw: 6 collega's geven aan dat in de bovenbouw goed werkt, namelijk 2 contactmomenten van 1 blokuur + los uur. Pauze in blokuur bovenbouw wel als hinder aangegeven.
2. Verschil schooljaar 2018-2019 (geen blokuren) en huidige schooljaar 2019-2020 (wel blokuren): 8 collega's komen qua stof even ver, 4 collega's veel minder ver
3. Contactmomenten: meeste collega's missen het tweede contact moment, en dan bij alle jaarlagen van de onderbouw. (ook terug te zien in vraag over blokuren onderbouw)

Blokuren (3)

1. We hebben nu 1 jaar blokuren gehad, komt daar nog een evaluatie over? En blijven blokuren sowieso of kan daar nog verandering in komen? Schooljaar 2020-2021 komt hier als het goed is een evaluatie over. Volgend jaar zowel jaar 1 als 2 periodiek, dus dan heb je in jaar 3 nog het probleem van maar 1 contactmoment in de week. Hangt er van af of periodiek systeem blijft, anders zal het punt van maar 1 contactmoment ook weer in jaar 1 en 2 zijn.
   

Inventarisatie eisen afronden van een taal (1)

1.  Cijfer minimaal 5.5
2.  Cijfer minimaal 5.0 + alle opdrachten die niet voor cijfer zijn naar behoren uitgevoerd
3.  Taal can do statements gebruiken, wisselt per taal
4.  Woordenschat + begrip middels projecten en opdrachten afsluiten (hoeft niet via toets)
5.  Extra examen plannen voor behalen van een bepaald niveau (bijv A1)
6. Basisvaardigheden en kennis hebben die in curriculum staan

Inventarisatie eisen afronden van een taal (2)

1.  Communicatieve beheersing van de taal / voldoen aan de taalvaardigheidsniveaus (A1 etc...) waardoor de mate van beheersbaarheid van de taal (alle 4 vaardigheidheden) te meten zijn
   
2.  A2 niveau voor alle vaardigheden, of bijv voor 3 vaardigheden
3. Meten via woordenschat, praktische toepasbaarheid in levensechte situaties en auditief en mondeling vermogen om normaal gesprek te voeren.

Inventarisatie eisen afronden van een taal (3)

1. Conclusie hoe handig te meten waaraan een leerling moet voldoen: alle vreemde talen zetten de 'Can Do statements' op papier waaraan een leerling moet voldoen. Bedoeling is dat uiteindelijk voor elke jaarlaag dit op papier staat zodat een leerling aan het begin van het jaar weet waar hij / zij naar toewerkt. Lay-out format stuurt Marcel MWA nog een mail over. MWA zal dit format vervolgens rondsturen naar de talensecties zodat dit voor de zomervakantie kan worden ingevuld.
   
2. MVT gaf aan dat indien een leerling een taal niet naar behoren afrond, deze nog door moet gaan met die taal in het volgende leerjaar om het alsnog af te ronden voordat hij/zij het mag laten vallen

Vragenronde

• LBE: Herhalingsmateriaal voor 1e klassen, handig als voor leerlingen duidelijk is welk materiaal zij kunnen gebruiken. Meeste talen op Classroom allerlei materiaal, Duolingo kan ook gebruikt worden.