1.1 Het leven van jager-verzamelaars

Welkom bij geschiedenis
Les 1.1 Het leven van jager-verzamelaars
1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 35 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Welkom bij geschiedenis
Les 1.1 Het leven van jager-verzamelaars

Slide 1 - Tekstslide

Deze les
Terugblik vorige les

Uitleg paragraaf 1.1

Aan de slag: huiswerk 1.1

Slide 2 - Tekstslide

Maar eerst
Check aanwezigheid

Slide 3 - Tekstslide

Tijdvak 1: De tijd van jagers en boeren

Slide 4 - Tekstslide

Lesdoelen
In deze paragraaf leer je:
- op welke bronnen onze kennis van de prehistorie is gebaseerd.
- hoe de moderne mens zich over de wereld verspreidde
- welke levenswijze jagers-verzamelaars hadden.
- hoe jager-verzamelaars hun gedachten tot uiting brachten.

Slide 5 - Tekstslide

Korte beginopdracht met z'n 3-en

Slide 6 - Tekstslide

Interviewer, geïnterviewde of observeren
  • Eerste is een ooggetuige die wordt geïnterviewd over de eerste maanden van de coronacrisis
  • Tweede is een ooggetuige die wordt geïnterviewd over de tweede wereldoorlog
  • Derde is een ooggetuige over de tijd van jagers en verzamelaars

Slide 7 - Tekstslide

Probleem? 
  • Coronacrisis --> zelf meegemaakt
  • Tweede wereldoorlog --> gehoord van opa en oma?
  • Jagers en verzamelaars --> tsja... iedereen die toen leefde is er niet meer..

Sterker nog, van die tijd zijn er geen geschreven bronnen

Slide 8 - Tekstslide

Bronnen uit de prehistorie
Prehistorie = voorgeschiedenis (tot +/- 3000 v Chr, ontstaan v/h schrift in Midden Oosten)

Bronnen zijn rotstekeningen, botresten, potscherven, voetafdrukken --> bestudeerd door archeologen --> maar daaruit blijkt vaak niet wat ze dachten 

Slide 9 - Tekstslide

Coldcase: Ötzi 

Slide 10 - Tekstslide

Ötzi als ijsmummie
Reconstructie van Ötzi

Slide 11 - Tekstslide

Coldcase: Ötzi 
Hoe zijn wetenschappers tot die reconstructie gekomen?

En weten we misschien nog wel meer?

Slide 12 - Tekstslide

Kijkvraag deel I
Leg uit waarover de voorwerpen die Ötzi bij zich had ons kennis kunnen geven?

Slide 13 - Tekstslide

0

Slide 14 - Video

Kijkvraag: Leg uit waarover de voorwerpen die Ötzi bij zich had ons kennis kunnen geven?

Slide 15 - Open vraag

Kijkvraag deel II 
Welke theorieën hebben de onderzoekers betreft de tatoeages?

Slide 16 - Tekstslide

0

Slide 17 - Video

Welke theorieën hebben de onderzoekers betreft de tatoeages?

Slide 18 - Open vraag

Kijkvraag deel III
Uit de prehistorie zijn er enkel ongeschreven bronnen overgebleven. Leg uit dat er veel onzekerheden zijn over de geschiedenis uit deze periode

Slide 19 - Tekstslide

0

Slide 20 - Video

Uit de prehistorie zijn er enkel ongeschreven bronnen overgebleven. Leg uit dat er veel onzekerheden zijn over de geschiedenis uit deze periode.

Slide 21 - Open vraag

Evolutie?
Australopithecus
4 milj. jaar geleden
Homo Habilis
Homo Erectus
2 milj. jaar geleden
Homo Neanderthalensis
Homo Sapiens Sapiens
200.000 jaar terug

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Video

Verspreiding van de Homo sapiens

Slide 24 - Tekstslide

De eerste mens 
  • Rond 50.000 v.chr. beginnen homo sapiens te verspreiden vanuit Afrika. 

  • Dankzij het lage zeeniveau kon Homo sapiens zich makkelijk verplaatsen. 

  • Als eerste ging ze naar het Arabische schiereiland waarna ze zich langzamerhand gingen verspreiden. 

Slide 25 - Tekstslide

Hoe leefden de jager-verzamelaars?
De eerste mensen waren jager-verzamelaars. 

De jager-verzamelaars waren nomaden, dus mensen die van de ene plek naar de andere plek trokken en geen vaste verblijfplaats hadden.

Waarom? Grote/kleine groepen?

Slide 26 - Tekstslide

Hoe leefden de jager-verzamelaars?
Nomaden: 
1. voedsel op, dan verder trekken. 
2. Weinig bezit, want alles moet je meesjouwen
3. Kleine groepen

Taakverdeling: man en vrouw
Mannen jagen, vrouwen zorgen en verzamelen




Slide 27 - Tekstslide

Werktuigen

Alleen grove werktuigen, zoals stenen bijlen zonder steel. 

Vanaf 50.000 v.C. ingewikkeldere werktuigen: visnetten van plantenvezels, weerhaakjes van been en wapens met meerdere onderdelen (pijl en bogen) 

Slide 28 - Tekstslide

Wat zie je? Wat zou het kunnen voorstellen? Waarom is het gemaakt?

Slide 29 - Tekstslide

Gedachten en kunst
Jagers-verzamelaars gebruikten ook kunst om hun gedachten te uitten. Vanaf 30.000 v.C. zijn er kunstige bronnen gevonden.

 Wat de kunst precies betekende weten we niet, maar er wordt wel gedacht dat er een betekenis achter zit. Bijvoorbeeld om goden tevreden te stellen of om vruchtbaarheid te bevorderen. De kunst laat zien dat de cultuur ingewikkelder werd. Men ging denken in symbolen.

Slide 30 - Tekstslide

Aan de slag met 1.1

Opdracht 1 t/m 5

Opdracht 11, 12, 14 en 15

Helemaal klaar? Lees de bladzijden nog eens goed door

Slide 31 - Tekstslide

Check-out
Op welke bronnen is onze kennis van de prehistorie gebaseerd?

Hoe verspreidde de mens zich over de wereld?

Hoe leefden de jagers-verzamelaars?

En hoe brachten ze hun gedachten tot uiting?

Slide 32 - Tekstslide

Juist
Onjuist
Alles uit het verleden kan als bron dienen.
De prehistorie is de tijd van jagers en boeren.
Onze kennis van de prehistorie is gebaseerd op ongeschreven bronnen.
Over de leefwijze van de jager-verzamelaars is minder bekend dan over hun denkwijze.
Over individuele mensen en gebeurtenissen in de prehistorie is weinig bekend.
Voor archeologen zijn teksten de belangrijkste bron van kennis.

Slide 33 - Sleepvraag

Lees de tekst 'jager-verzamelaars'.
Juist
Onjuist
Alle mensen leefden tot 9000 v.C. van jagen en verzamelen.
Mannen hielden zich bezig met de jacht en strijd tegen wilde dieren en andere mensen.
Jager-verzamelaars zijn nomaden met een vaste woonplaats.
Jager-verzamelaars hadden veel bezittingen.
Jager-verzamelaars hadden vaak een basiskamp van waaruit ze op pad gingen.
Jager-verzamelaars leefden in groepen van enkele honderden mensen.
Vrouwen zorgden voor de kinderen en verzamelden plantaardig voedsel.
Werktuigen van jager-verzamelaars waren eerst grof en later ingewikkeld.

Slide 34 - Sleepvraag

Slide 35 - Link