De Naamvallen in de Duitse Taal

De Naamvallen in de Duitse Taal

H4

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je de verschillende naamvallen herkennen en deze toepassen in combinatie met bijvoeglijke naamwoorden in de Duitse taal.

Vertel de leerlingen wat ze kunnen verwachten van de les en deel de leerdoelen

Wat weet je al over de naamvallen in de Duitse Taal?

Wat zijn naamvallen?

In de Duitse taal geeft de naamval aan welke rol een woord speelt in de zin. Er zijn vier verschillende naamvallen: de nominatief, de genitief, de datief en de accusatief.

Leg kort uit wat naamvallen zijn en wat het nut daarvan is in de Duitse taal.

De Nominatief

De nominatief wordt gebruikt voor het onderwerp van de zin. Bijvoorbeeld: Der Hund ist süß.

Laat voorbeelden zien van zinnen in de nominatief en vraag de leerlingen of ze het onderwerp kunnen aanwijzen.

De Genitief

De genitief wordt gebruikt om bezit aan te geven. Bijvoorbeeld: Das ist das Auto meines Vaters.

Laat voorbeelden zien van zinnen in de genitief en vraag de leerlingen of ze kunnen aangeven welk woord het bezit aangeeft.

De Datief

De datief wordt gebruikt voor het meewerkend voorwerp en bij bepaalde werkwoorden. Bijvoorbeeld: Ich gebe dem Hund ein Leckerli.

Laat voorbeelden zien van zinnen in de datief en vraag de leerlingen of ze het meewerkend voorwerp kunnen aanwijzen.

De Accusatief

De accusatief wordt gebruikt voor het lijdend voorwerp van de zin. Bijvoorbeeld: Ich sehe den Hund.

Laat voorbeelden zien van zinnen in de accusatief en vraag de leerlingen of ze het lijdend voorwerp kunnen aanwijzen.

Bijvoeglijke Naamwoorden

Bijvoeglijke naamwoorden beschrijven het zelfstandig naamwoord. In het Duits wordt het bijvoeglijk naamwoord aangepast aan de naamval van het zelfstandig naamwoord.

Leg kort uit wat bijvoeglijke naamwoorden zijn en hoe deze in de Duitse taal aan het zelfstandig naamwoord worden aangepast.

Schema bijvoeglijk naamwoord:
In welk schema moet ik kijken?
'manch...'

1. 1
2. 2
3. 3

Welke bijvoeglijke naamwoorden zijn juist?

1. seine Hamster (mv)
2. dein Katze (v)
3. mein Hund (m)
4. euer Tier (o)

Meerdere bijvoeglijke naamwoorden achter elkaar hebben:

1. dezelfde vorm
2. verschillende vormen

Schema bijvoeglijk naamwoord:
Vul de ontbrekende uitgang in.
Uns.. neu.. Lehrer verlangt gut... Leistungen von uns.

1. unserer neuer - gute
2. unserer neuer - guten
3. unser neuer - gute
4. unser neuer - guten

Hoe worden de bijvoeglijke naamwoorden in de eerste naamval vervoegd?

1. M: - V: -e O: - MV: -e
2. M: -er V: -e O: -es MV: -e
3. M: -er V: -e O: -er MV: -en
4. M: - V: -e O: - MV: -en

1. Vul de uitgang in.

Mein Vater trinkt immer kühl--- Bier.

Staat hier een woord uit de der- of ein-Groep voor het bijvoeglijk naamwoord?

1. -en
2. -e
3. -es
4. -er

Hoe kan ik de uitgangen van het bijvoeglijk naamwoord onthouden?

5 / 7

1. met een auto
2. met een huis
3. met een dier
4. met een sleutel

Mein Vater isst immer frisch__ Brot (o).

Staat hier een woord uit de der- of ein-Groep voor het bijvoeglijk naamwoord?

1. -en
2. -e
3. -es
4. -er

Bijvoeglijk naamwoord:
Ich gehe mit mein__ lieb___ Freund ins Kino

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.