Kapitein Morten en de Spinnenkoningin

• Filmeducatie
• Basisschool
• Groep 3,4

Kapitein Morten en de Spinnenkoningin

In deze les vind je voorbereidend lesmateriaal voor de film Kapitein Morten en de Spinnenkoningin

Je kunt de film tijdens de les of naderhand in de klas kijken met de leerlingen. Mail voor een link naar de film naar: [e-mail]

Vraag

Extra informatie

Tip

Kijk

Opdracht

Extra opdracht

Titel: Kapitein Morten en de Spinnenkoningin

Regisseur: Kaspar Jancis

Producent: Kaspar Jancis, Henry Nicholson, Riho Unt

Land: Estland

Duur: 80 min.

Jaar: 2018

Jullie gaan nu naar een stukje van de trailer kijken. Let goed op! Ziet alles hetzelfde eruit als in het echt? Zijn dingen groter of kleiner?

De trailer is in het engels, in het stukje wat jullie gaan kijken wordt weinig in gepraat. Alleen "that's beautiful" vertaalt "Wat mooi" en "Stop" vertaalt "stop" "Hold on tight" vertaalt "Hou je goed vast"

Wat vonden jullie van de trailer?

Waren er dingen groter of kleiner dan in het echt?

Vraag 1: eigen antwoord

Vraag 2: heel veel dingen waren groter. Dat komt doordat Morten zo klein is gemaakt als een insect. Het ijsstokje waar Morten op surft is in het echt veel kleiner. De spijkers in de boot waren zo groot als de handen van Morten, de ventilator aan het plafond was veel groter dan Morten, dat is in het echt niet zo. En als je goed kijkt naar de foto op deze dia zie je dat de ladder gemaakt is van lucifer stokjes! 

Wie weet wat een "personage" is?

Op deze foto's zie je allemaal personages uit de film. Waar lijken deze personages op? Ze lijken wel heel erg op bepaalde diertjes...

Als jij in een insect zou kunnen veranderen, welk insect zou dat zijn?

Een film kan niet zonder personages. Dat zijn de mensen die in een film spelen! Echte mensen en dieren kunnen personages zijn, maar het kunnen ook poppen zijn, net zoals in deze film.

Informatie: Je kan de leerlingen vragen om nog meer personages uit films of boeken op te noemen

Vraag 1: met behulp van de extra info op de dia kun je uitleggen wat een personage is. Er zijn eigenlijk geen foute antwoorden, alles wat speelt in een film is een personage. Personages kunnen op echte personen lijken, of helemaal verzonnen zijn.

Opdracht: De spinnenkoningin is een spin, ze heeft meerdere armen. Rechtsboven lijkt op een lieveheersbeestje zie je aan de rode met zwarte stippen kleding. Links onder, lijken op wespen, zie je aan de geel met zwarte strepen, het meisje lijkt op een vlinder, dat zie je aan haar vleugels.

vraag 2: eigen antwoord

In deze film spelen geen echte mensen, maar poppen! De poppen kunnen niet uitzichzelf bewegen, dus helpen mensen daarbij. De poppen worden beetje bij beetje verplaatst. Probeer elkaar maar eens te bewegen, eentje doet alsof ze een pop zijn en kan zelf niet bewegen, de ander probeert de pop te bewegen!

Jullie gaan nu kijken hoe ze die poppen maken. De armen van de poppen worden gemaakt met ijzerdraad, zodat je die makkelijk kan bewegen. En je zult zien dat de poppen niet één gezichtje hebben, maar heel veel. Eentje die blij kijkt, eentje die boos kijkt en nog veel meer.

Met de opdracht kun je uitleggen hoe een stopmotion video wordt gemaakt. Een leerling is een pop die zelf niet kan bewegen, een andere leerling beweegt de armen en de benen van het andere kind.

Extra opdracht:

laat de leerlingen zelf een stopmotion video maken! Maak steeds een foto als de 'poppen leerling' in een andere pose staat, speel daarna de foto's snel achter elkaar af! Dit kun je ook met voorwerpen doen, een pen die zelf schrijft bijvoorbeeld.

Nu gaan jullie nu zelf een insect maken! Gebruik je fantasie want het hoeft helemaal niet echt te bestaan! Welke kleur heeft je insect? Kan het vliegen? Of heel erg ver springen?

De leerlingen kunnen nu zelf een insect maken met gebruik van:

• crêpe papier
• gekleurd papier
• wasknijpers
• pijpenragers
• lijm
• scharen
• plakband
• Eventueel overige beschikbare knutselmaterialen toevoegen

Voor inspiratie kun je naar de personages uit de film kijker en er zijn genoeg video's op o.a. youtube te vinden!

Jullie gaan nu de film kijken via de aangevraagde link. Daarna volgt er nog een opdracht in deze les.

Veel kijk plezier!

In de film veranderen de mensen in kleine insecten, waardoor de wereld er heel anders uit gaat zien. Een schoen is nu plotseling zo groot als een schip en een theekopje zo groot als een badkuip.

Wie weet wat het woord 'perspectief' betekend?

Perspectief is de manier waarop je naar iets kijkt. Als je van boven naar iets kijkt, lijkt alles vaak kleiner en platter. Als je van beneden naar iets kijkt, lijkt alles veel groter. Ga maar eens op een stoel staan en kijk naar beneden. Ga nu als een kikker op de grond zitten. Zie je het verschil?

In de film wordt een 'vogelvlucht' perspectief gebruikt. Wie weet of je dan van boven of van onder kijkt?

Vraag 1: mochten de leerlingen het niet weten, leg het dan uit met de afbeelding en het extra informatie icoontje

Extra vraag: Je kijkt van boven naar beneden, net zoals een vogel in de lucht.

Jullie gaan nu je eigen truc foto's maken. In groepjes gaan jullie in en rondom de school gekke foto's maken. Zorg ervoor dat iedereen uit je groepje een leuke foto heeft! Als jullie klaar zijn gaan jullie met de rest van de klas delen en kijken welke er het beste gelukt zijn. 

Als je dichtbij een camera staat, lijk je heel erg groot. Als je verweg van een camera staat, lijk je heel klein. De schoen staat dichtbij de camera en de twee personen staan verderweg. De schoen ziet er op de foto dus groter uit en de twee mensen zien er veel kleiner uit. Zo lijkt het alsof twee mensen in een schoen passen.

Dit zijn truc foto's. Een auto wordt bijna opgegeten en een mens staat op een waterflesje. Dit is alleen niet echt, maar door een trucje lijkt het zo!

Leg eerst de leerlingen uit hoe forced perspective werkt aan de hand van de foto's op de dia. Door te spelen met de afstand tussen de camera en de acteurs, kun je net doen alsof iemand opeens heel klein is geworden. Op de eerste foto zit de groep mensen heel ver weg, en de man dichtbij de camera, waardoor hij op een reus lijkt en de groep mensen wel heel erg klein.

Verdeel dan de klas in groepjes van 3/4. De leerlingen kunnen in/rondom de school aan de slag met het maken van hun forced perspective foto's. Ieder kind mag een eigen foto. Laat na afloop de resultaten zien in de klas. Bekijk welke goed zijn gelukt en waarom.

Nodig voor de opdracht: iPad's of camera's

Als je wilt kan je verder een kijkje achter de schermen nemen.

Deze les is onderdeel van het educatieprogramma van Cinekid.

Klik hier voor meer informatie.

Tot ziens op Cinekid!